践行课改聚焦课堂――红旗岭二小开展“课改汇报课”活动

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<h1>　　一个人可以走的很快，一群人才能走的更远，坚持课改，我们一直都在路上。　</h1> <h1>　　为进一步推进课堂改革，深入贯彻落实《磐石市“构建主题式实效课堂，促进学生深度学习”课堂教学改革实施方案（3.0版）》文件精神，检验我校课堂模式“两环五学”的教学成果，提升教育教学质量，3月21日-27日，红旗岭二小开展了“课改汇报课”教研活动。</h1> 　　参加讲课的宋艳波等10位教师精心备课，充分运用多媒体及多种教学手段，将我校“两环五学”新课改理念渗透到教学环节中，他们注重教学目标的设置和小组合作模式的建设，课堂中充分展示了以教师为主导、以学生为主体，以问题为主线的教学策略，有效促进了学生深度学习。 课堂展示百花齐放 　　六年级毕晓苗老师的数学课《比例的意义》充分体现了“先学后教”的课改理念，课前先自学，课上通过小组交流预习情况，展示探究成果，教师适时引导、梳理、归纳比例的意义，并在检测练习中较好地落实了本节课的学习目标。　 　　一年级宋艳波老师的语文课《小公鸡和小鸭子》，采用了“看、读、听、想、演”的形式，让学生感悟文本内容，充分参与到课堂活动中，把课堂放手交给了学生。 　　五年级马春丽老师的数学课《认识长方体》，教师基本功扎实，驾驭课堂能力强，她在用心引领着学生在独立思考的基础上进行合作交流，积极探索，让每一个学生都切身经历了认识长方体的过程，充分调动了学生浓厚的学习兴趣和学习热情。 　　五年级张凤英老师的数学课《长方体和正方体的表面积》，以问题贯穿课堂，不断引导学生思考，在小组合作中解决问题，引导学生在做题中发现规律，课堂上对小组的利用游刃有余。 　　四年级韩艺老师的数学课《三角形的分类》，用生动的课件和丰富的教具学具吸引着每一个学生的注意力，更像一位知心姐姐穿梭在学生中间，关注学生的评价，引导学生三角形分类的方法，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识，形成能力，受到教育。 　　四年级程庆华老师的语文课《千年梦圆在今朝》，教师在指导学生预习课文以后，抓住关键语句体会航天员的美好品质，充分培养学生的自主学习能力，单元重点训练扎实到位。 　　三年级胡美佳老师的语文课《陶罐和铁罐》，同学们在胡老师的引导下积极参与学习讨论，展示分享，为广大师生呈现了一堂逻辑严密，井然有序，声情并茂，轻松活跃的语文课。 　　三年级张春玲老师的数学课《年月日》，学生通过课前预习，分享预习成果，让学生在展示中获得自信，寓教于乐，真正做到“让学生在快乐中学习，学习使我快乐”的理想状态。 　　二年级张楠老师的语文课《传统节日》，教师图文并茂，善于出示问题引导学生思考，课堂节奏快，效果好，创造了生动有趣的课堂氛围。 　　二年级谭晨昱老师的数学课《平移和旋转》的教学设计给学生提供了自主探索的契机，学生通过观察、讨论等活动归纳和整理了平移和旋转的特点，学生思维得到了充分的训练。 评课议课取长补短 　　教而不研则浅，研而不教则空。　　汇报课结束后，教导处结合课改中取得的成绩和存在的问题开展了评课议课活动，所有教师踊跃发言，充分交流了自己的意见和建议，课堂变化之大，教师进步之快，他们理念新，教法新，手段新，学生参与面广，思维能力宽，合作意识强，整个课堂都是在轻松、愉快、民主、创新的气氛中进行学习的，真正将我校“两环五学”课改模式引向深入。 活动总结指明方向 　吴校长对10位老师的课改汇报课分别进行了点评，就教学方法的应用，学生主体性的发挥，课堂效率的提高等方面进行了指导，既肯定了老师教学中的优点，又指出了课堂上反映出来的问题，并提出建议，使老师们受益匪浅！ 　　姜校长高度重视本次教研活动，全程参与听课评课，他充分肯定了教师们的课改热情和课堂上取得的巨大变化，进一步理顺了我校“两环五学”的课改理念，并提出五点希望：一是要抓好预习，培养学生自主学习能力；二是要加强备课，努力打造实效课堂；三是要寓教于乐，活跃课堂气氛；四是要关注细节，把知识落到实处。五是要有效评价，切实实现“教—学—评”的一致性。 　　一路风雨一路情，一路课改一路歌。虽然紧张而有序的汇报课活动结束了，但是红旗岭二小的课改仍在不断向前，今后我们将进一步努力推进课改工作向纵深发展，相信在姜校长的带领下，在全体教师的共同努力下，我们的课改之花定是争相斗艳，绚丽多彩。