春日送教来蓄势待花开——王晚霞名师工作室送教碧湖中学活动

小璟璟

微风吹过，花香烂漫，树上的新叶，揉入了春天的色彩。 　　3月24日，王晚霞名师工作室全体成员如期相约碧湖中学开展送教活动，这一群音乐逐梦者正如春天的和风细雨，一路轻歌前行，润物无声。 　　碧湖中学的留念老师执教《极致浪漫的钢琴诗人——肖邦》一课，通过聆听悲伤低沉的《葬礼进行曲》，强调了进行曲的功能性作用，重点探讨了音乐要素与音乐情绪之间的关系，注重学生的情感体验，让学生们从音乐作品中了解这位被称为“藏在花丛中的大炮”的音乐家，感悟他音乐中忧郁与明亮的矛盾，体会他音乐里柔中带刚的力量。 　　莲都外国语学校周伟萍老师的欣赏课《阳光照耀着塔什库尔干》精彩迭起，课堂氛围热情融洽。周老师精心制作的希沃交互式课件为音乐课堂教学注入新活力，增添趣味新颖性。在曲式结构分析的教学活动中，周老师引导学生通过体验鲜明的节拍韵律与独特的民族调性，感受新疆塔吉克族音乐风格特点，进一步认知乐曲的结构形式，并多方位体验各民族音乐，培养学生弘扬优秀民族文化的意识，深刻领悟中国民族音乐的艺术魅力和文化精髓，树立文化自信。 　　中山小学的吴婧老师结合自己的亲身体会，与大家分享了她的部级基础教育精品课《欢乐的村寨》，并对精品课制作提供了以下几点建议：要熟悉规则，研读课标，突出亮点，注重信息技术与学科的融合。吴老师认为精品课“精”在教学目标定位精准；“精”在教学设计得当；“精”在课件制作优美；“精”在课堂有声有色。精品课既要有教学的交互性和画面的可视性，又要凸显亮点，体现自己的教学风格。她说每一次赛课都是一种历练，更是一个“过程—挖掘—学习—创新”的体验。最后吴老师与工作室的成员们共勉：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 　　碧湖小学的毛娅妮老师与大家分享了她在音乐教学中的歌曲创作经验与心得。结合音乐教材挖掘作曲技巧，在课堂教学过程中引导学生尝试“二度创作”，对音乐歌曲润色、加工以及重新表现，赋予歌曲全新的面貌，使其重新焕发生命力，提升学生的综合音乐素养。音乐是时间的艺术，愿作为音乐教育工作者的我们，行远自迩，笃行不怠。 　　教而不研则浅，研而不教则空。听课老师们纷纷提出自己的观课感受以及思考，现场研讨氛围热烈，每个人都有不一样的收获。莲都区中小学音乐教研员王晚霞老师指出，学生核心素养的培养最终要落实到课堂教学中，教师需要聚焦学生发展，从关注“教什么”，更多地转向学生“学什么”“怎么学”和“学的怎么样”上。要探索创新学习方式，积极实践教学改革，实现艺术课程立德树人，提升学生审美和人文素养的目标。王老师还强调，我们作为新时代一线教师应保持不断学习的姿态，平时备课要深度研读教材，搭建音乐教学内容逻辑序列，充分发挥音乐学科的育人宗旨。 　　名师引领共研讨，思维碰撞明方向。此次送教活动，它是一缕春风，为工作室成员提供了研学的契机。相信在大家的共同努力下，我们能乘风破浪，履践致远。让音乐造福每个孩子的心灵，让每个孩子享受到音乐的美好！