<p class="ql-block"> 家长进课堂，是一项非常有意义的家校互动活动，通过来自各行各业家长们的精彩演讲，既能增加家校之间、家长之间的学习互助，又能让我们的孩子学到课本之外的许多实用知识。下面，我将今天课堂上所讲的内容大致地展示一下，供大家了解。</p><p class="ql-block"> 今天为孩子们讲课的高明月，是高恬槿的爸爸，主讲的题目是《规则》。他从四个方面对《规则》进行了全方位的专业解读。</p><p class="ql-block"> 一:规则的起源</p><p class="ql-block"> 追根溯源，凡事皆有起源，规则也不例外。怎样把这么宏大的标题跟小朋友们拉近？高爸爸自有他的妙招，他首先在黑板上亮出了狮子王的图片，这个耳熟能详的狮子王故事一下子激起了小朋友们的浓厚兴趣，在聆听的过程中设立有奖问答环节，教室里瞬间互动热烈，高高举起的小手将气氛掀到高潮。在动物世界里，谁的蛮力大，谁就抢到食物，渐渐的，就形成了弱肉强食的规则，这便是规则的起源。</p><p class="ql-block">二:人类社会的规则</p><p class="ql-block"> 跟动物不同，人类有自己文明的规则，例如:红绿灯🚥，例如:打篮球。大家都看到，红绿灯旁边没有文字提醒，也没有交警守护，但大家都能自觉地红灯停绿灯行，这就是守规则。那打篮球有什么规则呢？一群人打篮球，不能各奔东西，得讲究团队协作，这就是团队的协作规则。</p><p class="ql-block">三:规则下的自由</p><p class="ql-block"> 以上讲的都是遵守规则，那若是违反了规则会怎么样呢？若是违反了交通规则，便会受到行政处罚，会遭到贴罚单、罚款；若是偷东西、抢劫，那就是违反了刑事规则，会受到刑事处罚、坐牢、失去自由；若是欠钱不还，那就违反了民事规则，会被列入黑名单，会遭到法院执行，成了老赖。通过这几个事例，让小朋友们对规则下的自由有个清晰的概念。</p><p class="ql-block">四:更高的规则～内心的道德准则</p><p class="ql-block"> 通过上面的讲解，紧接着用事例来激发小朋友们思考:在一个集体里，如果只有一只苹果🍎，那怎么分呢？回答是多样性的，有切开来分，有榨成汁来分，还有建议谁先回答问题给谁，这些都是正常的回答，那怎样才能让他们理解更高的规则感呢？这时突然来了个插曲:有小朋友反应，说有个同学发了两个奖品，针对这个问题，正好借机测验一下规则的运行，适时抛出一个问题:负责发奖品的高恬槿，有没有权利多给奖品？答案有三个:有、没有、弃权，可以举手表决。这样做的目的，是想让大家知道:作为一个集体成员，对集体的事情，自己有表决权，这就是规则。最后有两个结果:少数派和多数派。这个事例，将规则过渡到少数服从多数，相当于放之四海而皆准的道理。</p><p class="ql-block"> 这时候，高恬槿爸爸提出了一个问题:假设有个小朋友很饿，已经饿得不行了，那这个苹果🍎用什么规则来解决呢？结果大家都不用平分、不用剪刀石头布来解决了，纷纷表示先救这个小孩，同时，大家忽然明白:好像规则之外还有一个更高的东西～恻隐之心，就是同情弱者、保护弱者。经过询问，每个同学都表示自己有弱点，那就说明每个人都有可能成为弱者，相对而言，每个人都是需要保护的对象，那我们在保护别人的同时也是在保护自己，人类社会制定规则背后的更高法则，其实就是向善的人性！</p><p class="ql-block"> 后记</p><p class="ql-block"> 作为家长，对孩子们能享受到这么有价值的福利深感欣慰，希望这样的活动能够持久，多多益善！最后声明:主讲老师是专业的，但记录者是业余的，可能有些地方词不达意，望各位家长见谅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>