<p class="ql-block">“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中，春光正好时节。”为进一步推进关于小学数学集体备课各环节的实施，实现教师资源共享，整体提高学科课堂教学效果，把握新课程改革的航向，在县小学教研室王主任的统筹安排下，3月23日下午，莒南县小学数学"第三教研共同体"第二次数学集体备课二年级会场在相沟镇中心小学进行。参与本次活动的人员为全体二年级数学老师。本次研讨活动由庄海静主任主持，她向大家介绍了三位主讲老师，然后中心小学的王校长做了集备研讨前的讲话。</p> <p class="ql-block">首先是孙莎莎老师对二年级下册第四单元《表内除法（二）》进行了教材分析。她从课程标准分析、内容的编排及特点、教学目标、教学重难点、例题分析及建议等五个方面来展开分析。</p> <p class="ql-block">本单元内容是在学生比较熟练地掌握用2~6的乘法口诀求商的基础上学习的，它既是前面已经学过的用乘法口诀求商知识的拓展和延伸，也是后面学习多位数乘除法的基础，在知识内容和学习方法上起着承上启下的作用。所以，在本单元的学习过程中，一定要唤起学生已有的知识经验，利用知识的迁移、比较、推理，让学生自主探索用7、8、9的乘法口诀求商。在解决问题方面，本单元继续让学生经历解决问题的全过程，初步渗透单价、数量、总价间的关系，感受除法的现实模型，深化学生对除法意义的理解。</p> <p class="ql-block">接下来的第五单元《混合运算》的教材分析由刘善梅老师来解读。她从课程标准、教材分析、例题分析及教学建议、易错易考点分析、备课资源等五个方面进行了解读。</p> <p class="ql-block">本单元主要包括两部分内容；一是掌握含有两级运算的两步式题、单元结构分析的运算顺序。二是解决简单的需要两步计算才能解决的实际问题。第一部分分为3个例题。同级运算、两级运算、含小括号的混合运算的运算顺序。从例题的编排我们可以看出，3个例题是由易到难逐渐深入的。第二部分例4解决问题。</p> <p class="ql-block">从整体来讲，新版教材的排版更加美观合理，新教材通过简单的实际问题引入，唤起学生对以前学过的加减混合运算顺序的回忆。本单元要落实的核心素养是数感、符号意识、运算能力等。</p><p class="ql-block">第六单元《有余数的除法》是本次集备的最后一个单元，这一单元由杜美慧老师来完成，她是从课标分析、单元整体分析、教材改动、教学策略、作业设计这五个方面进行分析。</p> <p class="ql-block">本单元属于数与代数的数与运算领域，是在本册二单元和四单元学完表内除法不久进行教学的，它为以后三年级学习除数是一位数的除法，四年级学习除数是两位数的除法，五年级学习小数除法，六年级学习百分率，打下了基础。可以说本单元的内容既是表内除法知识的延伸和拓展，又是以后继续学习除法的重要基础，它起到了承上启下的作用。</p><p class="ql-block">白驹过隙，在聆听了三位老师的深刻研讨后，王校长对今天的活动做出了有针对性的总结。我们数学教研的脚步永不停止，路漫漫其修远兮，我们必须从现在就走起来，道阻且长，行则将至，相信我们在教研路上会看到更加美丽的风景，不断提高自己的教学水平。</p>