国培计划（2022））——海南省中小学教师研训主任培训项目（二）之昌茂花园学校学习之旅

张才桂

一个人的努力是加法，一个团队的努力才是乘法！引路靠贵人，走路靠自己，成长靠学习，成就靠团队。 春种一粒粟，秋收万颗子！在这春暖花开的时节，我们缘聚昌茂，为共同的目标而努力。互相学习，当思维的火花在两个人之间闪烁，便能够引发出智慧的漩涡，可况是一群人一起走的路，积少成多，相信大家学习中都能满载而归。 校园文化 　　一花一草总是情。南昌茂花园学校是1997年经海南省教育厅批准,由昌茂教育产业集团独资创办的综合性学校,学校管理归属海口市教育局。办学二十多年来累积投资已达10亿多元人民币。学校地理位置优越,占地面积约72亩,是目前海南省唯一的社区学校。目前在校师生500余人,现已形成小学、神、高中十二年一贯制的办学体系,连续九年被评为“优秀民办学校”,备受广大家长赞誉和莘莘学子的青睐。 　　第一天我们浏览了昌茂花园学校的校园文化。知晓了它“三特一建“的办学理念，以创建特色学生管理模式、特色学校课程、特色学校文化为重心,着力把学校建设成为省内一流、国内知名的全人教育、生态文明、花园式特色学校。 　　符劲松校长也给我们详细的介绍了学校的文化建设，我们了解到昌茂花园学校常规教学管理注重实效性，实施教育教学管理的分工负责制，坚持常规工作制度化，重视过程管理、明确管理目标等，以求真务实的态度,开拓创新,为提升教育质量,构建和谐昌茂目标。 　　我们还聆听的昌茂花园学校教研室许爽主任的《扬教研之帆启教学之航》的教研工作汇报。抓常规，重教研，规范管理，理念新进，校本课程丰富，这是昌茂花园学校给我们的印象 特色展示 　　无体育，不昌茂。 丰富的课间十点操，每年级一套，每学年两套。课间律动，轻松快乐！丰富学生的校园生活，规范学生的行为习惯。 　　除了课间十点操，还有舞蹈，武术等社团活动，活动多样，内容丰富。 　　第一天学校就给我们展示了：一致六年级的十点操、舞蹈、武术等特色活动 教研活动展示 课堂展示 课堂是教师的主阵地，是检测教师教学能力的最直接的方法。昌茂花园学校老师给我们展示了语文、数学、英语、体育等课例。这些课例示范都是在集备的基础上，这是他们学校常态化开展的教师轮课的教研活动。教师们基本功扎实，课堂活动设计合理，教师课堂语言简洁，评价及时，关注到不同层次的学生，课堂练习设计有梯度，作业设计有层次。 集备模式 俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课正好能体现这一特点。集体备课是指以教师团队为纽带，既有分工，又有合作，设计出既凸显教学共性和个性特色，又达到资源共享的目的。在新课程理念下，作为教师合作探讨的集体备课逐渐成为学校教研活动的“亮点”。 集体备课就是头脑风暴，激发思维、碰撞火花，实现教学资源最优化、教学方法最优化、教学过程最优化，从而实现教学效果的最优。教师课堂教学上有许多共性的问题，通过集体备课可以借用“他山之石”，节约个人时间;也可以通过任务分工，实现合作共赢，提高备考效率。昌茂花园学校集备的要求： 1.“三定”:定时间,定内容,定中心发言人。 2. “四统一”;统一教学目标,统一重难点,统一作业内容,统一教学进度。 3."五备”:备课标、备教材、备教法、备学法、备训练,重点研究本学科教与学的改革与创新。 经验分享 在昌茂花园学校学习过程中他们还安排语数英不同年段的三位教研组长进行经验分享。在分享中，我发现他们的教研工作非常细化且规范，每一次教研活动或学科开展的活动，都有研讨、计划，有策略方法、有评价且规档。所以每一次活动教研结束，材料也就归档成册了。 活动多样，有意义，活动的目的性很强，指向明确。这些都是团队凝聚的精神，所以集体的智慧大于个人。 校本课程展示 　　课程育人是新时代落实立德树人根本任务的教育实践方略。他们开发“五育”校本课程和“外教”校本课程。通过丰富的校本课程培养塑造开朗、阳光向上的人物性格。 　　我们参观学习了他们律动操，欢乐合唱团课程和外教课程。他们的校本课程会根据各年龄段的学生选择性的开班，外教师资充足，外教班都是小班制的，每节课，都能做到人人参与，以主题式教学，互动形式展开授课。 　　很喜欢他们的《欢乐合唱团课程》，音乐上从小接受专业的教育指导，学生懂的乐理知识就很多，如何发音，如何在高强度用嗓情况下保护好自己的嗓子。关注细节发展，老师有温度，学生乐参与。 总结交流 　　不忘初心，方可有始有终。此次跟岗学习让我觉得我们学校的教研模式是急需要改变的，教师的成长在教研路上，教研规范化管理，教研模式的设计是现今我们需要商榷的。 学员分享 雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这几天的学习交流中，每个人都有着不同程度的收获，也有这些许疑惑。大家分享自己的学习体会，并提出还存在疑点进行总结。同行们的分享，好比是一朵朵推动我前行的“云”，又带给我诸多启示。 学习小结 所有教师都是课程开发者和实践者。昌茂花园学校统一设计校本课程，规划好六年的课程内容，形成体系，目标明确，统一授课。以教育行为找抓手，注重教研活动，集体备课放第一。集体备课是思想火花的碰撞，是带动教师共同进步的有效策略学校合作共赢的地方，团结协作开拓创新。教育永远在路上，做专业的事情，把一亩三分地耕耘好也成了佼佼者了。在这几天的学习里我用三个词概括自己的学习体会学。 一、感谢。我们在昌茂花园学校为期四天的学习，感谢昌茂花园学校（符劲松校长）给予我们这次交流学习的机会，也感谢他们呈现给我们原生态的活动内容，在无形中我会跟自己学校的教育教学活动进行对照，知哪些不足，又知哪些可以借鉴学习等。 二、规范。透过现象看本质。通过这几天的学习，我看到的是一个规范管理的学校，由上而下形成体系结构管理，分工明确；因为管理的规范，所以教研很扎实，我们都知道教研活动是教师发展的有效途径，而你们的教研活动辐射面广，有内容，又系统，做到人人准备，人人参与，而且乐参与，教师的这种乐学乐研的状态，都体现了团队的团结，心往一处想，劲往一处使，统一的目标，通过教学研究架起了教学行为的桥梁，促进学生学习兴趣浓厚，所以课堂教学就有效率了。你们的集备最亮眼。 三、丰富。课程育人是新时代落实立德树人根本任务的教育实践方略。你们开发并开设了音体美育实践等校本课程，还开展了课间十点操的律动活动，校园活动丰富多彩。在这么多丰富的校本课程和有趣的特色活动中孩子们得到各方面的发展，塑造乐观开朗的性格，增进学生与老师之间情感，促进班级的凝聚力，还能扩大孩子们的知识面。 学而知不足，思而得远虑。在教研路上，一个人走会走得很快，但一群人走，会走得很远。