百舸争流千帆竞借海扬帆奋者先——睢阳区中小学思政课教师2022版《道德与法治课程标准》知识竞赛活动纪实（一）

相濡以沫

阳春三月，万物复苏，花红柳绿，莺歌燕舞。自2019年习近平“3.18讲话”以来，全国上下大中小学思政一体化的建设日新月异，高潮迭起。为贯彻落实党的二十大精神和立德树人的根本任务，充分发挥义务教育阶段道德与法治课程独特的育人功能与价值，帮助中小学思政课教师对《道德与法治课程标准》进行一体化思考，明确课程标准在课程目标、课程内容、学业质量及课程、实施建议方面的内在逻辑关系，深入领会新课标的核心和要义，了解和掌握新课标及其新特点，转变育人观念，创新育人方法，促进学生核心素养的持续发展，2023年3月17日，睢阳区“中、小学道德与法治教师2022版《道德与法治课程标准》知识竞赛”活动如期举行。 教研中心制定方案，认真组织，下发通知： ⭐️初中阶段《道德与法治课程标准》知识竞赛概况 　　按照通知要求，每所初中推荐一名（市五中、市十一中推荐二名）思政课教师，在睢阳区教研中心会议室集中考试。35名参赛教师有序签到，手机和资料集中存放。 上午9时许，李志华主任在全体与会教师热烈的掌声中步入考场。首先，在思政教研员孙建萍的主持下，进行了一个简短的开幕式。孙建萍说：这次知识竞赛活动坚持“以考促学、以考促教”的原则，是思政教研历史上规模最大、规格最高的一次活动。之所以说规模最大是指：本次新课标知识竞赛，由全区初中、小学思政课（道德与法治）教师近1500人参加，初中阶段是在每所初中学校各自选拔的基础上推荐1名思道德与法治教师参加区级竞赛活动，全区35名初中教师在教研中心集中考试；小学阶段，由于1---6年级道德与法治教师大部分都是兼职教师，人数较多，无法集中考试，所以教研中心决定由各乡镇（办事处）中心学校自行安排考试、改卷，最后，把每位参赛教师的考试成绩汇总的电子版和纸质试卷交到教研中心保留存档；之所以说规格最高是指：本次活动从计划安排到组织实施整个过程，都得到了教研中心全体领导的高度重视和大力支持，特别是教研中心李志华主任，在百忙之中抽出宝贵时间，莅临指导。 接着，李志华主任发表了热情洋溢的致辞。她从我国教育的首要问题、根本任务、道德与法治新课程和新课标的特点，阐述了新课标学习的重要性和必要性，从引用“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”、“办好思政课关键在教师”等“习近平语录”，说明了思政课教师肩负着艰巨而伟大的重任。并对思政课教师今后的教学工作提出了希望和要求。会场不时发出阵阵的掌声。 随后，孙建萍老师提出几点考试要求。考试在两位教研员王蔚和陈丽娜老师的监考下拉开序幕。 老师们在认真答题，考场鸦雀无声，秩序井然。 虽然考试时长为60分钟，但40分钟内老师们全部交卷完毕。考试结束后，在思政教研员孙建萍的组织安排下，三位评卷老师分工合作，批改试卷。王蔚老师批改第一题填空题，陈丽娜老师批改第二题选择题，孙建萍老师批改第三题简答题。瞧！她们工作多么专心！ 三人评卷组认真阅卷、总分、排次、电脑登记，90分以上6人，80——90分之间19人。80分以下10人。商丘市九中的杨菊老师竟然考了个98分！ 　　从考试秩序来看，所有参考老师们都能很好地遵守考场纪律，认真答题，诚信考试，无交头接耳现象，充分体现了思政课教师们严谨的治学态度和德高为范的精神面貌；从考试成绩来看，大部分教师都能按通知要求认真学习新课程标准，基础知识掌握较好，但也如实地反映了存在的一些共性和个性的问题： 1.政治术语掌握不准。如：担当“民族复兴”大任、“思政一体化”“拔节孕穗期”“螺旋上升”等表述错误。 2.对小学和初中各学段的教学内容和教学要求掌握不准。比如：选择题的1、2、5、6、8题。 3.对“基础性作业”和“实践性作业”认识不清、甚至混为一谈。简单地说，它们二者的区别在于：基础性作业侧重于对学生课堂所学基础知识和基础技能进行强化训练，一般以填空题、选择题或简答题形式出现，解决“是什么”、“为什么”、“怎么办”等问题。实践性作业要关注学生的真实生活，根据学生道德成长的需求，以“生活实践”为核心，结合学情，联系时政热点，引导学生从课内到课外、从书本到生活、从内化到行动，用观察、调查、聆听、触摸等多种方式，在亲自探索知识的过程中，自主发现问题，进而解决问题，将作业完成优化为学生学习体验，从而培养学生的创新能力、实践能力和良好的道德品质，成为符合社会需要的现代化人才。 当然，也反映了部分老师没有认真学习新课程标准，对新课程理念、新课标的变化、各学段的主要内容及教学建议等学习不深、了解不透。 　　百舸争流千帆竞，奋楫扬帆正当时。希望全体思政课教师们在全国上下大中小学思政一体化建设的大潮中，百舸争流，扬帆起航，争做为国育人为党育才，立德树人，启智润心的弄潮儿！为睢阳区教育教学的发展贡献自己最大的力量！