<p class="ql-block" style="text-align: center;">教师思考：孩子们运动会产生浓厚的想法。但是小朋友对运动会的了解还是比较少，针对这个问题教师让幼儿回家去打卡家附近的运动场和观看运动会！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿收获：幼儿观看奥运会的视频和参观体育馆了解到，奥运会比赛很精彩。对运动会的流程有了很大的了解，对我们的运动会产生了无限遐想。便想自己来设计一场独特的运动会，从视频里面收获怎么创想我们的运动会流程。</p> 看完奥运会后 <p class="ql-block" style="text-align: center;">发现原来我们的运动会是…</p> 我们的问题 <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师发现：小朋友确定了运动会的一些流程后，又出现了新的想发。小朋友发现运动会主要是运动会比赛，可是我们运动会的比赛项目我们都没有确定。他们觉得应该把运动会的项目先定下来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师总结：小朋友在讨论想玩的项目想法很多，每个小朋友都有自己想玩的项目。教师根据孩子的想法，决定问问别的班的小朋友喜不喜欢这些运动项目。让其他班的小朋友也一起来选择。《指南》中指出：“应当多给幼儿倾听和交流的机会。中班的幼儿能在集体中注意听老师或他人讲话。听不懂或有疑问时能主动与别人沟通与提问。”小朋友们主动的去询问其他班小朋友的意见</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">通过去其他班询问意见，小朋友们最后选出四项运动项目，骑自行车，拍篮球，障碍跑和拔河比赛的项目。这几个项目更受小朋友的欢迎 。从小朋友的讨论中可以看出小朋友在生活当中热爱运动，平时会积极锻炼身体。运动会比赛项目选好了，现在就可以准备我们运动会需要的一些材料进行了讨论。</p> 讨论材料的选择 <p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们经过激烈的讨论，都开始创作了，快来看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">通过小朋友的努力！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们的材料准备环节已经结束啦！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">现在就等着运动会的举办了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们通过本次的学习知道了在运动前我们要做热身运动，在运动时要注意安全，运动后的饮食也特别的重要！</p> <p class="ql-block">盼望着，盼望着，孩子们在一次次的发现问题--解决问题--再发现问题的过程中，终于盼来了运动会的开幕和一场场别开生面的运动比赛，让我们一睹精彩的活动吧！</p> <p class="ql-block">《指南》指出“开展丰富多彩，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，”运动会不仅能强健幼儿的体魄，更能培养幼儿的团结意识，让幼儿更加有集体荣誉感。</p><p class="ql-block">我们的思考：我们根据孩子的兴趣点出发，我们展开运动会的课程小故事。关于运动会，孩子们有自己的理解：要有自己班级口号、运动项目……充满了仪式感，于是这一切都由孩子们自己设计完成。在了解认识各种运动项目后，幼儿能结合自身优势，制定自己的运动会计划，从班级出发，制作奖牌，号码牌，吉祥物等方面，使我们班的孩子对运动会产生浓厚的兴趣，喜欢进行体育锻炼。</p> <p class="ql-block">文字编辑：陶亚南</p><p class="ql-block">照片提供：徐晴 陶亚南</p><p class="ql-block">审核：后祥凤 黄颖慧</p>