【不忘初心，砥砺前行】——“国培计划（2022）江西省脱贫县乡村小学教师教学能力提升帮扶培训班（第一期）”

汪村小学政教处

春回大地，万物复苏。为进一步加强中小学教师教学基本功，提升小学教师教育教学水平，3月17日，“国培计划（2022）”——江西省小学教师教学能力提升帮扶培训（小学数学）如约开班。广信区32位小学数学教师参加此次培训，相聚吉安学习。 2023年3月17日，江西省3个脱贫县区（广信区、修水县、万安县）的小学数学老师齐聚在革命圣地吉安，参加为期7天的“国培计划（2022）”江西省脱贫县乡村小学数学教师教学能力提升帮扶培训（第一期），7天的培训时间是短暂，因此大家非常珍惜这次的学习机会，严格要求自己，积极参加培训班的每一次活动。这次培训的内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有高级教师的教学展示，有学员进说课、讲课、微报告，更有导师的指导、引领。因此，这7天的学习，对大家既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的学习，也是促进大家教学上不断成长的学习。下面就培训期间所学内容及感受作以总结： Day1 3月17日晚，井冈山大学的朱景文老师、易文老师为我们举行了开班仪式。两位老师简单介绍了吉安市的风土人情及本次培训的内容和宗旨，又对本次培训的学员提出一些行为规范及要求。 Day2 3月18日上午，来自井冈山大学数理学院院长王新长教授为学员们带来了主题为《小学数学数学思想方法案例》的专题讲座。王教授首先对小学渗透数学思想方法案例进行解读，一：归纳思想；二：类比思想；三：分类思想；四：数形思想；五：整体思想；六：可逆思想；七对立思想；八：化归思想；九：特殊化（极限）思想。 老师们认真的聆听王教授的讲解，详尽仔细的记录笔记，并决心要将数学思想渗透在今后的教学设计中，从而让理论知识在教学设计中的应用深度进一步延伸、高度进一步提升、广度进一步拓展，也助推学生们在课堂上学习知识、发展规律、培养意识和提高能力。 3月18日下午，我们在班主任朱景文老师的带领下来到了井冈山大学参观井冈山精神展览馆，利用红色资源铸魂育人。 随后我们回到了课堂开展同课异构研课活动，来着广信区的30余名小学数学教师分为了三组，按照小组成员在名师的指导下，汇报本组教学策略、设计理念、教学内容进行集体研讨。 3月18日晚，各小组学员根据自己的教学进度撰写一份教学设计。 Day3 3月19日上午，吉安市吉州区教研室副书记、小学数学教研员曾永洪的讲座《听课、评课——教师专业成长必经之路》，曾书记通过：一：为什么要听课；二：什么是听课；三听课的类型；四：如何听课等几方面为老师们解读了听课、评课是教师研究和改进课堂教学,提高业务能力最有效的途径，有助于实现课堂教学的优化，有助于教师的专业发展。 3月19日下午，吉安市吉州区北门小学校长曾剑雯的讲座《基于教师专业发展的校本研究模式构件的实践》，曾校长利用讲座让大家通过理论学习，明确教师的发展离不开“领跑者”。一、校本教研促进教师专业发展的理论基础；二、校本教研促进教师专业发展的研究综述；三、校本教研促进教师专业发展的实施策略。 Day4 3月20日上午，各小组在名师的指导下开展同课异构磨课活动，各小组学员汇报展示本组教学策略、设计理念、教学内容进行集体研讨，并推选一名学员进行同课异构班级赛课。 3月20日下午，学员们来到青原区城北学校，来自青原区城北学校的邓姝敏老师为我们带来了一堂生动的三年级下册第八单元《搭配二》的公开课展示。 随后邓老师为我们带来了一节以《生活因数学而精彩——浅谈小学数学生活化教学》为主题的讲座，一：创设情景，激发学生学习兴趣；二：借助多媒体，创设有效的学习环境；三：布置生活作业，巩固学生的学习成果。学员们通过邓老师的解读，更加深入了解了小学数学教师在教学过程中要想增加学生对数学知识的学习兴趣，那么首先积极打破传统教学方式以及理念的限制，了解生活化教学对学生学习的意义，结合具体情况通过多种方式将生活化教学与数学课堂有效融合，不但能有效增强数学课堂的趣味性，也能帮助学生了解学习数学知识的意义，这样才可以促进学生更加积极主动的融入的数学课堂，才可以保障数学课堂整体教学效率以及教学质量，加深学生对数学知识的印象，帮助学生更好的对数学知识进行应用。 Day5 3月21日上午，省特级教师邱艳萍老师精彩纷呈的讲座《思维可视化与课堂教学的融合》更是让我耳目一新。专题讲座思维可视化教学，她从画出来，让思维具象呈现；唱出来，让思维悦耳动听；做出来，让思维触手可及；演出来，让思维直观可视四个方面来阐述她的想法，并用大量教学中的案例来展示。她提出数学是数与形结合的一门学科，而思维导图不仅能够有效地帮助孩子学习数学，能提高数学成绩，而且能扩散数学逻辑思维，增强分析解决问题的逻辑思维能力，进而带动其它学科成绩的快速提升，让孩子终生受益。 3月21日下午，南昌市教研室小学数学教研员、特级老师吕英为本期培训班小学数学教师作《让课堂走向宽广》的专题讲座。吕老师从学习素材的丰富与有趣、教学任务的细化与有效、教学模型的建构与拓展、实践能力的培养与发展、教师成长的智慧与修为五个方面，以生动的教学案例、实际的教学经历，以及先进的教育理念，给了老师们如何让课堂走向更宽广的一份操作指南。使参训老师们认识到：我们的课堂教学也应该“引万物入课堂，让世界成为学生的教材，让学生走向宽广！” Day6 3月22日上午，同课异构赛课，各备课小组推荐一名优秀学员进行赛课，其他学员观摩、学习、反思。 经过紧张的角逐，来自广信区一小的傅晓峰老师荣获一等奖、广信区董团乡中心小学黎兰老师和广信区郑坊镇中心小学姜圆老师荣获二等奖的优异成绩。 3月22日下午，吉安市小学数学教研员宋洋老师为我们带来了主题为《小学数学“综合实践”学与教的探索》的讲座：（一）“综合与实践”实施过程中育人价值偏离方向；（二）教师教学缺少具体操作方法，教师不会“教”是“综合与实践”教学现状不理想的重要原因；（三）现有的内容资源需要二次开发，“综合与实践”领域的内容与学生生活紧密联系，但不同地域的学生生活经验差异较大，现有的活动资源难以满足不同地域学生的学习需求。通过学习，我们深入了解关于开展小学数学“综合与实践”学与教的研究，构建“综合与实践”内容结构体系、操作框架模式及评价方式方法，开发适合学生且体现育人价值的系列案例，如何提高学生综合应用与问题解决能力，发展学生的核心素养。 Day7 为进一步规范教育教学管理，扎实开展教研工作，探讨作业设计路径，体现作业育人功能，提升作业设计质量，增强教师教学实效，切实做到减负增效，促进学生健康成长。3月23日上午，培训班开展了以“双减”背景下作业设计论文交流研讨活动，以作业改革撬动课堂教学改革，不断提高课堂教学质量，扎实推进“双减”工作走深走实。 3月23日下午，高级教师周凤梅老师给我们展示了《磨课，最美的遇见——在最美的时光里遇见更美好的自己！》。周老师分享了参加第十六届华东六省一市赛课活动执教的《鸡兔同笼》的磨课历程。重点从【选课---全面把握，寻找入口】，【磨课----多方尝试，寻求突破】，【赛课--- 一举成功，收获喜悦】三个层次叙述了一路的困惑磨炼与收获喜悦。她深深地体会到：磨课是汗水，是煎熬；磨课更是蜕变，是成长。“磨课”的最终目的是体现和展示备课团体对“理想教学”的一种追求。一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。在全县老师心目中，那已不仅仅是一节得了全国一等奖的课，它留在老师们心中，已成为教改路上一道亮丽的风景，它诠释了“你我共进，一路同行”的真谛。“一枝独秀不是春”，期待着“万紫千红春满园”。相信总有一份信念，值得让人等待，等待梦的再次花开。 Day8 结业典礼 3月24日上午结业典礼，为期8天的培训，在大家意犹未尽的不舍中落下帷幕，让我们怀揣教育梦想，努力提升教育基本功，投身教育事业，丰富自己的教育人生。 编辑：广信区煌固镇汪村学校张鹏审核：广信区第二小学胡爱花签发：广信区教育体育局