<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">科学探索是幼儿科学教育的起点， 它是幼儿科学的学习过程又是其科学学习结果。 科学实验激发幼儿探究的兴趣，让幼儿体验探究过程， 让幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习，只有关注其科学经验，才能满足幼儿的需要， 提升幼儿认识, 促进幼儿发展做更好的教育，助力孩子的生命成长。</span></p> <p class="ql-block">大二班开展了科学课—《马德堡半球》，2023年3月24日，我园组织听评课教师走进大二班李琳老师的课堂。</p> <p class="ql-block">小朋友们看这是什么？（袋子）</p> <p class="ql-block">教师：小朋友们，你们知不知道空气是什么形状、什么味道的?</p><p class="ql-block">幼儿：没有形状</p><p class="ql-block">教师:对了，空气是无色无味没</p><p class="ql-block">有形状</p><p class="ql-block">幼儿：小朋友各自分享了自己的</p><p class="ql-block">想法</p><p class="ql-block">老师:今天小朋友们就和老师一起做一个马德城堡吧!马德堡半球的两个半球怎样才能吸在一起?</p> <p class="ql-block">看！小朋友们多认真</p> <p class="ql-block">小朋友们像一个个小科学家一样认真的探索着，实验着。</p> <p class="ql-block">最后，听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步！</p>