前言 <p class="ql-block" style="text-align: center;">泥土孕育了生命，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">带来了希望，承受了无数的向往与“泥”游戏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">与你游戏，快乐无限，故事无限。 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有“泥”真精彩！初次相遇，请多关照！</p><p class="ql-block"><br></p> 缘起：发现“泥” <p class="ql-block"> “泥土”是大自然所特有的物质，“玩泥”是孩子们的天性。泥巴对于孩子们来说，更有亲近和玩的欲望。这天，户外活动的时候，小朋友们都开开信心的在玩攀爬，卢思遥和张茉晞蹲在一旁玩起了松动的土壤，不一会，他们吸引了一群小伙伴，有的帮忙找树叶、有的捡树枝、有的找水源开始了泥巴之旅…追随孩子爱玩泥巴的脚步，如何支持和引发他们能够“玩好泥巴”，我们班的户外课程故事《“泥”好呀》便如火如荼的展开了…</p> 思维导图 调查表：泥在哪里？ <p class="ql-block"> 调查发现，泥土在山坡上、田地里、在花盆里，那幼儿园哪里有泥土呢？</p> <p class="ql-block"> 幼儿园有很多地方都有泥，种植园里有泥土、冬青下面有泥土、大树的树坑里有泥土、养殖园的下面也有泥土……</p> 我们去挖土 <p class="ql-block"> 孩子们在幼儿园找到了这么多泥土，那我们赶紧尝试挖一挖吧！可是，挖泥土需要用到哪些工具呢？</p> <p class="ql-block">我觉得需要用到镊子、铲子。</p> <p class="ql-block">需要用到工具箱🧰</p> <p class="ql-block"> “泥土是不是都藏在地底下呀？”</p><p class="ql-block"> “泥土下面还会有什么东西吗？”</p><p class="ql-block"> 看似平凡的泥土，在孩子的好奇心中变得不再平凡。</p><p class="ql-block"> 带着这些疑问，孩子们带上了小铁锹，在挖一挖、找一找中寻找答案。</p> <p class="ql-block"> 在寻泥的过程中孩子们有了意外发现......</p><p class="ql-block"> 👦：我发现了一只小蜗牛，是黑色的，但是它好像已经死掉了。 </p><p class="ql-block"> 👧：我在泥土里找到了一个小贝壳。</p><p class="ql-block">👦：你看，我找到了一块小石头。 </p><p class="ql-block"> 👧：老师，我在泥土上找到一根羽毛。 </p><p class="ql-block"> 👦：老师我找到一个虫子🐛在动</p><p class="ql-block"> 👦：那不是虫子🐛是蚯蚓🪱</p><p class="ql-block"> 👧：蚯蚓为什么在土里呢？</p><p class="ql-block"> 👩🏫：蚯蚓可以挖掘土壤，使土壤变松，使空气和水到达植物的根部，植物才可以长得更快更高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 寻泥的意外发现，孩子们决定用画笔给它记录下来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 原来不起眼的泥土里藏着这么多东西！有小石头、羽毛、树根、蜗牛、蚯蚓、贝壳......泥土是它们的“家”。孩子们在寻泥、挖泥中感受到了自然和动物之间的关系。</p> 科学：《泥土的秘密》 <p class="ql-block" style="text-align: center;">看</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">闻</p><p class="ql-block">👧：我觉得泥土闻起来香香的，有点像向日葵的味道…</p><p class="ql-block">👦：我感觉泥土有点像鱼的味道，有点腥腥的，有淡淡的鱼腥味…</p><p class="ql-block">👧：我觉得像“奥利给”的味道，有一点臭臭的…</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">摸</p><p class="ql-block">泥土摸起来软软的</p> <p class="ql-block"> 孩子们对泥土的兴趣非常浓厚，期待后期精彩内容……</p>