魅力体育展风采启智赋能促成长

美丽心情

伊宁县教育教学研究室——体育学科名师工作室送教下乡沐春风 捧一缕阳光染一指花香 　　为丰富我县体艺学科教学研讨活动，促进我县体艺学科教育教学的均衡发展，充分利用我县优质的体艺教师资源，发挥体艺学科能手培养工作室及县级名师对全县体艺教师队伍的辐射、示范、带动作用，进一步促进我县城乡体艺学科教育教学交流,推动教育的均衡发展，更新教师教育教学观念和提高课堂教学水平，全面提升中小学体艺教师队伍的整体素质，伊宁县体艺学科工作室送教下乡活动于 2023年3月23日上午9：40，在伊宁县吐鲁番于孜乡中学，伊宁县吐鲁番于孜乡中心小学拉开帷幕。 一种奉献，一种磨练，一种收获 　　独行，不如众行。一个人走得快，不如一群人走得远。有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做送教下乡，根据文件要求，各学区、县直学校选派一名体艺教师参与活动。本次教研活动共计有全县56名中小学体育教师参与学习研讨。参加本次活动的老师回学校后进行听课分享与座谈交流。 课堂风采 　　老师们通过创设环保主题情境，让学生在玩中学、学中练，做到寓教于乐。学生在学习过程中不仅学习了运动能力，发展了体育品德，培养了良好的健康行为。根据新课标的精神，围绕“教会、勤练、常赛”课程理念，将“学、练、赛”一体化教学贯穿课堂，充分展现了活跃、高效的体育课堂。 　　王银邦中小学体育工作室青蓝工程徒弟蒙波波老师六年级《足球——前额正面头顶球》本节课蒙老师设计学习足球头顶球技术，发展学生的身体协调能力，提高灵敏速度力量等身体素质，提高学生的自信心，意志品质和调节情绪的能力。导入内容提出问题，带着问题自主探索练习，两人一组“抛——顶”练习摸索头顶球的有效高效方法，师生探讨解决问题，根据学生的练习情况，总结归纳正确有效的方法，教师指导下自主进行完善练习，两人一组“抛——顶”练习，把教师总结的动作方法运用起来，并在练习中体会实际的把握，教师指导下，自主进行进阶练习，跪顶球，体会身体后仰发力和腰腹用力，进行巩固提高，练习头顶球小游戏，进行分队竞赛，团队合作，队员配合，使学生感觉到学习过程轻松有趣，愿意参与到练习中需来，练习以学生自己为主，体现了个性教学，避免抵制情绪，在轻松愉悦的气氛中完成学习内容。 　　王银邦中小学体育工作室青蓝工程徒弟王寿伟老师七年级《田径——起跑、起跑后的加速跑》本课教学流程清晰，开始部分设计了跑步热身操，单脚交换，黑与白游戏巧妙的过渡到了基本部分的练习，快频跑与大步跑通过一个两个三个的合理变化，让学生感受步频步幅变化带来的身体与心理不同，促进了协调性的提高，接着用原地行进间的“牵引跑”让学生体会到了下肢蹬地的本体感觉，最后让学生运用这种初步建立的机体感觉完成20米快速跑，是一种学生能够通过努力做到的可操作，可观测的目标是一种下肢动作，从认识到行动的具体化，整堂课都循序遵循了，循序渐进，由易到难的原则是符合水平四学生心理特点的。各个环节设计流畅，一环扣一环，层次分明，而且，在学生的体会最终为他们创设了一个相互观察，相互学习，相互评价的氛围很好的体现了设计者所倡导的练式活动，体育教学模式的思想。 观课有方法评课有方向 　　展示课结束后，在吐鲁番于孜中学会议室，全体体育教师对展示课进行了研讨，结合课例和自己的教学实践从教学组织，教学语言，学情把握，练习强度等方面出发，进行了有针对性的分析，让每位与会老师都有不一样的收获。 　　援疆专家冒维映老师以《观课有方法，评课有方向》为主题进行讲座，冒老师对如何观课，怎样评课，共同探讨三个方面进行了深入的分析讲解，提出以下几点要求①体育教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。②在教学过程中，一定要充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。③兴趣是最好的老师。④教学内容更贴近生活，贴近实际尤其是中小学体育教师。 　　体育教研员郭鹏老师在小学课程点评中强调，在新时代体教融合、课堂革命、体育强国、健康中国的大背景下，体育教师需要明确培养什么样的人，怎么培养人，为谁培养人的体育教育出发点，理清什么是课程思政，怎么做好课程思政建设，在体育课堂中“融入”思政元素，在专业的体育知识中挖掘思政资源，加速体育课堂与思想政治课堂的融合，使二者同向同行，形成协同效应，做到在传授技能、知识的同时引导学生树立正确世界观、价值观、人生观，形成稳定有效的体育“课程思政”的教学模式。 聚是一团火散是满天星 　　坚守初心使命，共创美好未来精彩的课堂展示、精准的教学分析点评，思维的不时碰撞，为参加本次活动的全体教师带来了一场教研盛宴，奏响了相互学习、相互探讨、共同进步的华美乐章。因教而研，因研而精，相信在主管部门的关心引领下，体艺学科全体教育人的共同努力下，我们会越走越好。 文字编辑：张莹图片：陈斌权张莹初审：赵仕伟终审：王银邦