垦利区第四实验小学教育集团教学视导暨联片教研活动成功开展

秦长丽

水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。为践行新课标，深化课程改革，提高教育教学质量，确保核心素养有效落实，进一步推进垦利区第四实验小学教育集团协同发展，近日，垦利四小教育集团的老师们相聚一堂，共赴了一场别开生面的教学教研盛宴。 🌺科学统筹共谋发展🌺 🌺学科研讨精彩纷呈🌺 【语文】 　　2023年3月23日，垦利区教研室语文教研员李翠芝老师引领垦利四小集团进行了为期一天的教学视导暨语文学科教学目标确定嵌入式培训活动。垦利区第四实验小学的王利颖老师，胜坨镇实验小学的文梅老师，胜坨镇胜利小学的赵善民老师以部编版语文二年级下册第五单元第一课《寓言二则》中《亡羊补牢》一课进行了同课异构。 　　王利颖老师在教学时循循善诱，通过闯关活动，创设情境，充分发挥了学生的主观能动性，激发了学生参与活动的兴趣。 　　文梅老师运用多种方法指导学生掌握生字词，课堂教学思路清晰，环节紧凑，引导学生的思考，让学生理解寓言所蕴含的道理 　　赵善民老师的课堂始终围绕教学目标，把握重难点，充分利用学生已有的认知经验，让学生体会到学习与生活的联系。 　　下午，教研室李翠芝老师围绕三节课的教学目标的设计，进行语文教学目标嵌入式培训。三位老师从教学目标的制定，教学目标的参照依据，教学目标的落实以及教学目标的任务达成四方面展开了说课。李翠芝老师为老师们答疑解惑，帮助老师们学习成长。 　　老师们分组交流讨论，在李翠芝老师的巡视指导下，修改完善教学目标的设计。三所学校的备课团队按照教学目标嵌入式培训的要求，重新修改和完善了教学目标。大家热烈讨论研究，思维碰撞，在李翠芝老师的指导下，对教学目标的重新设定和表述有了全新的认识。活动最后，李翠芝老师针对三节课修改后的教学目标，进行了详细指导，指出教学目标还需要关联学习活动和教学评价，强调教学目标的设定要有进阶性，在教学过程中要有清晰的目标意识。 　　此次集团语文教学视导暨语文学科教育目标嵌入式培训活动，从课例观摩到说课评课，再到最后的分组研讨，大家对教学目标的设计有了更深入、更清晰地认识。在语文教学研究的路上，我们将进一步学习领会新课标的精神要旨和深刻内涵，紧跟研究步伐，砥志研思，笃行致新。相信在大家不断探索与实践的路途中，语文教学定能筑出更加美丽的教育风景。 【数学】 　　为推进垦利区第四实验小学集团协同发展，推广集团化办学的先进理念，促进教师专业化成长，提高数学教学质量，以“可见性学习”课堂构建为契机，2023年3月24日在垦利区第四实验小学开举行教育集团数学教学视导暨联片教研活动。 　　上午由垦利区第四实验小学张聪老师、垦利区胜坨实验小学姜宏艳老师、垦利区胜坨镇宁海小学王金玲老师进行《路程速度时间》同课异构的课堂展示；下午由垦利区第四实验小学许兰贞老师进行数学“可见性学习”课堂构建暨跨学科主题学习展示，最后由垦利区教育科学研究中心小学数学教研员王延林老师进行评课指导。 　　张聪老师，充分关注孩子认知起点，在解决实际问题的过程中，抽象出核心概念“路程、速度、时间”，并引导孩子通过观察、总结，得出行程问题的基本数量关系，建立数学模型。 　　姜宏艳老师，开篇出示刘翔110米跨栏比赛和苏炳添100米短跑比赛视频，引出关键问题“谁跑得快？”，激发学生认知冲突，层层推进，在解决实际问题的过程中，总结出行程问题的基本模型，“速度×时间＝路程”，学生在学习过程中不断体会由实际问题给出的条件选择数学模型解决问题。 　　王金铃老师，开门见山，在轻松的谈话中引出行程问题，在解决行程问题的过程中，把课堂还给学生，让课堂动了起来，并进一步沟通乘除法之间的关系，使学生对行程问题有了完整的认识和理解。 垦利区第四实验小学许兰贞老师介绍“可见性”课堂教学，展示数学跨学科主题活动。许老师介绍了可见性学习课堂教学的三个特征，教学目标“可见”，学习任象“可见”，学习评估“可见”；可见性学习要达到的五个精准：精准地设计教学目标，精准选择教学内容、精准设置学习评估、精准设计学习任务，精准选择学习方法；可见性学习课堂的六大保障条件：学习赋能、主题教研、立足课堂、狠抓常规、命题大赛、快乐实践。以及跨学科主题活动实施路径，即目标为导向，问题为主线的“生活化的活动主题，问题化的活动内容，结构化的活动实施”三段式模式。 　　最后王延林老师进行评课，王老师指出行程问题学生已有生活和学习经验，需要教师帮助学生在乘法模型中进行提炼，建立行程问题的模型，在此基础上注意思想方法的指导教学，为后面的相遇问题和乘除法关系教学打基础。另外王老师结合三位教师的课堂实际，从教学问题设计、教师语言的准确性等方面，从整体和细节对本节课进行了详细解构，使教师们对本节课有了更加清晰的认识。 　　三人行必有我师。同课异构碰撞火花；经验分享凝聚智慧；高手指引明确方向。通过本次教学视导、联片教研活动，教师们有了观念上的洗礼、理论上的提高，既有知识上的积淀也有了教学技艺的增长，面对新课标、新变化，我们准备好了！ 【英语】 3月22日在垦利区第四实验小学组织开展教育集团英语教学视导暨联片教研活动。垦利区第四实验小学的赵怀霞老师，胜坨镇实验小学的刘金艳老师和胜坨镇宁海小学的张志芳老师共同执教了《三下Unit4lesson1We have a big living room》。 　　赵怀霞老师的整堂课结构完整，重难点清晰。课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。小组评价模式结合所学知识，贴合实际。 　　刘金艳老师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能，刘老师教态自然，授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动了学生。 　　张志芳老师准备的非常充分，课件制作的很精美，教姿教态也非常不错，教学活动安排的丰富多彩。张老师以学习任务单的形式展开学习，让学习目标变得可见。 　　下午，三位执教老师分别进行说课，三位老师紧扣新课标的要求，分享了本节课的思路。英语组的老师们对如何落实课程目标、挖掘教材、灵活使用教材、构建高效课堂等方面提出了指导性意见。各位老师们也非常珍惜这难得的机会，积极参加评课讨论收获满满。 　　刘超老师对三节课从热身环节到最后迁移创新环节进行了点评。刘老师强调导入环节应带给学生视觉冲击，激起学生的学习兴趣，她还强调教学形式要多样，考虑学生实际情况，问题呈现应该由易到难，提现单元整体教学理念，让我们收获颇深。 　　胜坨镇宁海小学的林明星老师，进行了单元整体教学的分享和交流。他从育人观、内容观、教学观、活动观、评价观五个方面进行了分析，并深度挖掘教材。刘超老师带领大家对三年级下册第三单元进行了单元整体教学设计的打磨。 　　本次英语视导活动，提升了英语老师对于单元整体教学设计理念下知识建构的理解。希望在共同努力下，不断促进科组建设和教师的专业发展，提高教学教育质量，使英语组建设更上一个台阶。 【科学.道法】 　　教以共进,研以致远。3月22日上午，垦利区第四实验小学组织开展教育集团科学教学视导暨联片教研活动。垦利区第四实验小学崔立凤和垦利区胜坨实验小学张燕燕两位老师，为大家带来了两节精彩的科学实验课。 　　第一节课是由崔立凤老师执教的三年级下册第11课《自行车胎为什么爆裂》。崔老师用心研读科学课程标准，以落实可见性课堂为宗旨，精心设计每一个教学环节，让孩子们从生活情境中进入课堂，利用问题引领，让孩子们进入自主探究的学习氛围中，设计实验主动探究，并利用得出的结论有效的解释生活中的现象。 　　在实验探究过程中，崔老师大胆放手，让孩子们自己设计实验，注意倾听孩子的想法，并用问题引领的方式让孩子们完善自己的方案。在整个教学过程中，崔老师注重教学过程中生成性的问题，并及注意倾听孩子们心声，加以引导处理。确实是一节能充分让孩子们自主探究的有效课堂。 　　第二节课是胜坨镇实验小学张燕燕老师执教的五年级下册13课《斜面》。张老师引导学生从解决生活中的问题导出斜面，认识斜面的结构。然后重点通过实验探究对比出斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。最后又回到生活中斜面的应用，使科学源于生活，用于生活。 　　整堂课中张老师教态自然，对学生谆谆教诲、循序善诱，还注意对学生学习习惯和探究方法的培养。课堂环节顺畅自然，师生互动和谐，探究学习气氛浓厚，是科学味道实足的科学课。 　　最后是评课环节，先由两位执教老师进行说课，然后由各位听课老师进行客观评课，既指出了优点，也对两位老师的课堂出现的小问题进行了探讨，最后由张翠枝老师对两位老师的课进行总结点评。张老师对两位执教老师的课堂给予了充分的肯定，同时对如何提高评价环节的有效性和如何加强问题引导的精确性等问题，和老师们进行了深入的探讨。 　　在听中反思、评中进步。相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率。通过本次活动，增强了第四实验小学教育集团的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我们科学课堂教学质量奠定了更为坚实的基础。 　　3月23日上午在垦利区第四实验小学组织开展教育集团道德与法治教学视导暨联片教研活动。 　　第一节课是由垦利区第四实验小学的董瑾老师执教的四年级下册第四单元第一课《买东西的学问》，董老师用心研读课程标准，以落实可见性课堂为宗旨，精心设计三个环节，让孩子们从生活情境中进入课堂，通过实践活动学会看包装，教师讲解了解发票、树立法律意识，小组讨论总结网购经验，环环相扣，层层推进。 　　第二节课是由垦利区胜坨实验小学的张洁老师执教的四年级下册第四单元第二课《合理消费》，张老师注意倾听学生的想法，及时启发和调动学生的积极性。整个教学过程中，张老师注重生成性的问题，耐心的引导，是一节充分让孩子们自主探究的有效课堂。 　　最后是评课环节，先由两位执教老师说课，然后由听课老师评课，既指出了优点，也对两位老师的课堂出现的小问题进行了探讨，最后由张翠枝老师对两位老师的课进行总结点评。张老师对两位执教老师的课堂给予了充分的肯定，同时对如何提高评价环节的有效性和如何加强问题引导的精确性等问题和老师们进行了深入的探讨。 　　这次教研活动让我们在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。也让我们更清晰地认识到：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体的智慧与经验是宝贵的，改进不足，总结经验，说出来，写下来，共勉共进。愿始终不忘初心，砥砺前行！ 【艺体】 　　3月20日，音乐美术专场顺利举行，垦利区教育科学研究中心音美教研员孙福义到场视导并做精彩点评。第四实验小学曲玮楠老师执教《漂亮的包装纸》，让同学们从生活愿望出发，通过观察、想、玩、说、设计等系列教学设计，化身小小设计师，通过手中的画笔设计出与众不同的包装纸，传达着美术与生活的息息相关。 　　胜坨胜利小学的宋成美老师执教《小布偶》，通过利用各种废弃媒材制作可爱小布偶，在启发创新开拓思维的基础上，更是弘扬了中国优秀传统文化。 　　胜坨实验小学的陈真杰老师执教《瓢虫的花衣裳》，同学们在探索与发现中领悟到基本图形和色彩的组合与搭配之美，提高了美术基本素养。 　　垦利区第四实验小学的崔咏珣老师执教《共产儿童团歌》，崔老师力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低同学学习难度，培养高尚的审美情趣。 　　胜利小学董亚敏老师执教《瑶族舞曲》，董老师声情并茂的讲授让同学们了解了瑶族的名族风情，感受到乐曲之美。 　　宁海小学的袁振南老师执教《中国功夫》，课堂上同学们感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐风格，并了解、喜欢中国功夫，为自己是个中国人而自豪。 　　教学视导结束后，垦利区教育科学研究中心音美教研员孙福义老师进行了精彩点评，肯定了老师们在此活动中的认真付出，同时指出每节课存在的问题和不足，鼓励老师们积极转变教学思路，以学生为中心，树立大教学观念，更好地投入到课堂中去。 老师们表示，通过强有力的指导后，会努力提高自身课堂教学水平。“择其善者而从之，其不善者而改之。”四小教育集团的音美老师们将以此为契机，认真落实视导指导意见，正视问题和不足，沉淀浮渣，析出精华，以经验为桥，奋斗为流，乘风破浪，求索前行！ 　　2023年3月24日，体育专场顺利举行。第一节由垦利区第四实验小学郝海波老师执教《前滚翻》，在授课的过程中，郝老师让孩子真正成为体育学习的主人，他通过创设情境，直观演示，对比练习等方式引导学生自己去寻找、去体会、去发现，去总结前滚翻动作的要领，充分发挥了学生学习的主体地位，真正体现了新课程的倡导的自主、合作、探究的学习理念，教师在教学的过程中，真正起到了学生学习的指导者、辅助者、促进者的作用。 　　第二节是由垦利区胜坨实验小学李东昊老师执教的《篮球原地运球》。李老师创设了一种轻松、愉快的学习环境，使学生不仅学到了篮球运球的技术，同时发展了身体运动能力。成功的体现了“健康第一”的指导思想，做到了面向全体学生，使得人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与。加强了体育教学与生活的联系，提高了体育教学的实用性，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新能力。 第三节课是由胜坨镇宁海小学韩宝银老师执教的《投掷实心球》。在本课的教学过程中韩老师强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性通过学练来加强学习过程中对学生情感的体验和意志培养，使学生在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的喜悦，进而培养学生终身体育思想。 　　最后，垦利区第四实验小学王明海老师作“重走长征路”定向跑体育跨学科学习活动经验分享。他从如何开展体育跨学科学习活动、活动的目的、活动的具体实施方案、活动的效果和影响四个方面详细介绍了我校开展体育跨学科活动的经验做法，同时和老师们就开展体育跨学科学习过程中会遇到的问题、设计思路和怎样进行学科融合等进行了交流。 🌺合作并进合力共赢🌺 　　乘风破浪踏歌行，策马扬鞭奔新程。此次教育集团暨联片教研活动的开展，在视导组各学科教研员的指导下，各校成员共学、共研、共享，有效推动了教师专业化发展。接下来，垦利区第四实验小学将以“高质量发展”为主线，科学计划并扎实推进各项集团教研活动，真实有效地形成教育集团工作共同提升、协调发展，实现集团学校并肩前行，在不断探索与实践的路途中，携手筑出更加美丽的教育风景！ 编辑：秦长丽审核：校长室