<p class="ql-block"> 阅读决定着一个民族思维的深度和广度，对民族文化传承、国家发展有着重要的意义。民族的精神、文化、智慧是在阅读中熏陶、浸染中习得的。只有经过广泛的阅读和大量的积累，才能真正学好语文。</p><p class="ql-block"> 新学期初，依据垣曲县小学教研室阅读工作的安排，为更好地推进书香校园建设，逸夫小学制定了切实可行的师生阅读方案：学期前制定阅读计划；学期中各种阅读活动；学期末综合阅读评价。用阅读引领成长，让师生亲近书籍。与好书为友，与博览同行。</p> 教师读书篇 <p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的综合素质，改善知识结构，增强理论知识水平和教书育人本领，营造积极向上、刻苦钻研、互帮互学的良好学习氛围，学校倡议全体教师积极阅读专业成长书籍，并定期举办教师读书分享交流活动。教师通过阅读专业成长书籍，锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新，不断更新教育理念，拓宽视野。</p> <p class="ql-block"> 同时，为了更好地了解学生阅读的情况，要求每一位语文教师都能与学生共同读完必读书目。老师们通过阅读，把自己的读书感悟、读书经历、读书方法以及对整本书的阅读教学的指导整理出来，从而更好地实施阅读教学。</p> 亲子共读篇 <p class="ql-block"> 再好的教育方法也抵不上家长的言传身教。所以我们也鼓励亲子共读：鼓励家长和孩子共读一本书，讨论故事中的道理，教会孩子健康积极地成长，从而帮助孩子养成良好的读书习惯。</p> 学生阅读篇 <p class="ql-block">一、制作手抄报：</p><p class="ql-block"> 通过阅读，同学们积累了大量的知识，那就当一次主编，制作一份精美的手抄报。</p> <p class="ql-block">二、绘制思维导图：</p><p class="ql-block"> 阅读过程中的感悟是任何人不可替代的体验过程，拿起笔来，绘制一份思维导图，绘制出自己内心的知识网络，既能有效展开思维的发展空间，又能实现文字和语言的高效传递！</p> <p class="ql-block">三、写出读后感悟：</p><p class="ql-block"> 一部部经典的小说，一篇篇有趣的童话，一个个神奇的传说……读起来，怎能不让人感触良多。那就拿起笔来，写下自己的读后感悟！</p> 阅读评价篇 <p class="ql-block"> 阅读评价是阅读质量的保障。通过教师的评价，小组的评价与学生的自我评价相结合，极大地调动了学生的阅读积极性。</p> <p class="ql-block"> 书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！阅读活动进一步拓宽了学生的知识面，丰富多彩的读书活动激发了学生的阅读兴趣。当阅读成长为习惯，每个学生都拥有了人生的一笔宝贵的财富。</p><p class="ql-block"> 新学期以来，我校进一步围绕“求真教育”的核心文化，以打造书香校园为目标，以全方位提升阅读品质为使命，进一步提高学生的阅读能力，提升学生的核心素养！</p>