<p class="ql-block"> 教研活动是教育发展的第一推动力，是提高教师素质和教育质量的直接手段，为了提升教师工作能力，促进专业成长，每周教研如期而至。我园每周三下午是全员老师进行教学教研活动日，教有所获，研有所得，促进教师专业化成长。</p> 课程研讨 <p class="ql-block"> 为了确保新学期各项工作有序开展，我们老师对新学期课程内容安排进行了研讨活动，为迎接新学期、新挑战、新征程做好充足准备。</p> 区域细化 <p class="ql-block"> 为了更好的开展区域活动，我园老师根据幼儿年龄特点，本次教研重点研讨益智区和美工区，从主题选择、材料投放、活动目标以及各年龄段学期重点，清晰的阐明了老师应如何组织区域活动，提升幼儿区域活动中的主体地位，促进幼儿成长!</p> <p class="ql-block"> 在李丹园长的讲解下，我们对美工区和益智区的学期目标又更加的清晰了，接着各年级老师针对本年龄段孩子的发展水平制定了学期计划和学期重点。</p> 幼小衔接，教研先行 <p class="ql-block"> 重视幼小衔接教育，帮助幼儿顺利过渡，实现幼儿园和小学的无缝衔接，是幼儿园和家长共同关注的话题。为了做好幼小衔接工作，促进幼儿健康发展，我园开展了以“幼小衔接”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研从幼小衔接从哪些方面进行？各年龄段应该做些什么？如何进行？三个环节进行，教师以年级为单位进行交流研讨，共话衔接。</p> <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，最后李园针对老师们提出的进行总结，围绕各班年龄段身心准备、社会准备、生活准备、学习准备四个方面，学习、讨论、梳理出发展目标、具体表现和教育建议。</p> <p class="ql-block"> 老师根据“幼小衔接”主题活动，结合本班幼儿制定了幼小衔接活动方案。</p> <p class="ql-block"> 通过此次教研活动，老师们对幼小衔接工作达成了共识，大家切实地体会到“幼小衔接”的根本目的是帮助孩子做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。此次活动为后继幼小衔接长效教研奠定了良好的基础，同时也为幼儿入学前做好了各项准备工作。</p> <p class="ql-block"> 学习是最美的遇见，成长是最好的风景！每一次的教研学习都是一次思维的碰撞，相信当下的“碰撞”必将激励我们不断前行，不断进步！</p>