<p class="ql-block"> 迎着快乐的朝霞，沐浴明媚的阳光，哼唱着幸福的歌谣。3月花开，二年级语文教研活动进入了尾声。</p> <p class="ql-block"> 本周孙玉淑老师执教的是《彩色的梦》一课。在教学中，孙老师发挥学生的主体作用，给他们自由思考、自由表达的机会，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生运用“读诗歌、画词句、想画面、会仿说”的学习方法一起学习了第2小节，然后运用同样的学法共同学习第三小节。通过学习交流，可以看出学生能够学以致用，掌握了阅读方法，孙老师在课堂上真正做到“授人以渔”。</p> <p class="ql-block"> 本文的一个重要的训练点是仿写，孙老师抓住文本空白，引导学生自由想象，仿照第二小节的句式，说一说自己的梦境。课件出示填空的形式，给了学生抓手，让学生进行仿写练习，“脚尖滑过的地方，（ ）了，（ ），（ ）了，（），（ ）了，（ ）——得——像——（ ）!”这样降低了难度，学生也有兴趣交流。通过孩子们的仿说，可以看出孙老师引导有效，学生学的扎实，同时在学品词中，积累语言，发展思维，感受想象的奇特，体会大自然的美。</p> <p class="ql-block"> 总之，孙老师允许学生“仁者见仁，智者见智”，努力实现“思想与思想的碰撞、情感与情感的交融、心灵与心灵的接纳”。让学生们“悟”得其神，“练”得其法，学生的个性与学习智慧得到尽情展现，课堂真正成了师生智慧飞扬的天地，成了师生共同创造的舞台。 </p>