<p class="ql-block"> 为了进一步推进“教学评”一致性的教学实践，优化复习课结构，深入探讨提高复习课质量的有效途径和方法，2023年3月22日上午麻池中学举行初中数学学科复习课研讨活动。王印校长和全校全体数学教师参加了本次活动， 包头市教研中心罗庆明老师莅临我校，进行听课及教学指导工作。</p> <p class="ql-block"> 首先，李曦老师做了《中考复习——实数》专题复习课，李老师能较好把握《课程标准》及《包头高中招生考试说明》中的要求，课上李老师对知识点进行梳理形成知识框架，知识梳理的同时结合相应习题对知识点进行解释，知识点梳理完了之后再用相应的习题检测知识掌握情况。一节课下来，时间紧凑，知识点梳理全面详细，学生参与度高，做到了有效的复习效果。</p> <p class="ql-block"> 接下来李老师对本节课进行了说课，重点分析了课例中教学过程设计思路，并且就本节课教学进行了反思，在反思中发现亮点，找寻不足，为青年教师起到了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组全体听评课教师进行研讨课听评课活动，大家针对本节课进行了针对性点评，肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足，并提出了合理的意见。</p> <p class="ql-block"> 最后罗老师对本节课进行了点评，罗老师对本节课的整体设计、板书、语言等方面予以高度好评，这节课整体设计思路清晰，脉络明了，板书工整，知识结构化。</p><p class="ql-block"> 同时罗老师对我们平时的教学提出几点建议：</p><p class="ql-block"> 1.关于说课，教师在说课时，首先要对本节课的教学目标设立进行说明，从课标，教材，学生的学情等方面找教学目标设立的立足点。</p><p class="ql-block"> 2.关于复习课，罗老师首先对第一轮复习的主要内容、注意事项做出了详细的介绍，并针对第一轮复习给出了几点建议；第一，明确复习课的教学目标，区分新课与中考复习课的异同点。第二，在复习过程中要考虑到全体学生，分层教学让所有学生都参与到课堂中，做到“关注优生，提升中等生，不放弃学困生”。第三，在教学中，要注意有评价，而且评价要镶嵌在每个环节中，这样课堂才能更加具有时效性。第四，借助资源、教材，采用思维导图等多种方法，引导学生进行专题知识的梳理，建构知识网络。第五，典例的选择要加强针对性，针对重点知识，针对考点，针对真实情境，针对生活实践，要搭好平台，让优生充分展示，让中等生能力提升，让学困生也有收获。第六，注重知识的迁移、整合、联系，提升学生解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，老师们对中考复习有了更清晰的思路，对复习方向有了更好的认识，此次研讨课活动的广泛开展，既深入探讨了新课标下中考复习的有效策略，也给我校2023年中考复习备考指明了方向，开辟了路径，老师们将秉承此次活动精神，凝心聚力，团队协作，优化备考策略，科学备考，推动学校高效课堂的发展，切实保障学生核心素养的落地。</p> <p class="ql-block">编辑:窦润润</p><p class="ql-block">一审:肖稚丽 张晓</p><p class="ql-block">终审:王 印</p>