<p class="ql-block"> 为有效地构建现代小学生课外阅读的体系，落实好教科局2023年工作要点及开学大会的要求，我校开展了本学期“阅读悦享 共同成长”全体师生读书活动。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。让书香溢满校园，让经典深入心灵。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 一本书，一个世界；一个故事，一段旅程；好书如画，阅读如歌；打开一扇阅读的门，开启阅读的旅途。</p> <p class="ql-block"> 新课标指出："要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们数学活动中所表现出来的情感与态度。"这就要求我们教师对学生的评价要全面、多元，多用激励性评语。</p> <p class="ql-block"> 读了张齐华老师的《为学习力而教，数学课堂10例》，让我受益匪浅，我们教师必须认真学习国家新课标，认真上好每一节课，教好每一个学生。课堂教学是培养发展学生思维的主渠道，教师要课前指导学生做好复习，课堂要讲清重点、难点、知识体系，引导学生主动思考，积极提问，自主探究，学生在与同伴共同学习中，培养学生的交流能力和合作精神。我们教师不仅是知识的传播者，学习的组织者，而且教师的一言一行影响着学生；教师自身的知识魅力和人格魅力都会在课堂的教学过程中展现出来，影响着学生。</p> <p class="ql-block"> 2022版新课标修订之后，比原课标更加准确、规范、明了、全面。结构更加合理，思路更加清晰。新课标的基本理念是数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要。</p> <p class="ql-block"> 通过读数学课程标准，我了解到学习数学的核心内容、所需的技能和能力，以及学生应该具备的学科素养。同时，课程标准也指导教师教学和评估学生的方式和标准。此外，读数学课程标准也能帮助我们更好地理解数学这门学科的本质和意义。数学不仅仅是求解问题的工具，更是一种思维方式和科学方法。最后，读数学课程标准也能帮助我们更好地了解国家对于学生的要求和期望，更好地适应未来的社会发展需求。因此，读数学课程标准具有重要的理论和实践意义。</p> 语文组 综合组 <p class="ql-block"> 信息科技课程标准体现了规定性与差异性的有机结合，进一步增强了思想性、科学性、时代性、整体性和指导性，有助于引导各地和学校深化义务教育改革。课程标准公布只是一个起点，未来的路还非常长。起点是课程标准，目的地是一个健康的课程生态，中间还有很多路要走。我们所有的参与者都应该有探索和创新精神，利用好信息科学与技术的思想、理念、技术、平台、工具。这种教材、资源、师资一体化的建设、提升与优化，有助于在义务教育阶段打造信息科技课程的健康发展生态。</p> <p class="ql-block"> 小学英语新课程标准的理念是：面向全体学生，注重素质教育。英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。</p> <p class="ql-block"> 此次读书活动使我们对教育有了深度思考，读书能够使我们少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟；读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。读书活动为老师们提供了互相交流，互相学习，共同提高的平台！让书香溢满校园，让经典深入心灵。</p> <p class="ql-block">监制：支 军</p><p class="ql-block">审核：宁红斌 杨晓冬 柏青平</p><p class="ql-block">图片：四年级全体老师</p><p class="ql-block">编辑：张冬玲</p>