<p class="ql-block">观察日期：2023.3.20</p><p class="ql-block">观察地点：沙池</p><p class="ql-block">观察对象：小班一部分幼儿</p><p class="ql-block">记录老师：糖果老师</p> <p class="ql-block">孩子们喜欢玩沙，他们喜欢在沙池里自由、自在的探索，在沙池里老师为孩子们提供了各种材料，幼儿自主选择，一起来看看孩子们都选了什么吧！</p><p class="ql-block">阳阳第一个跑到材料区选择了一个铁桶他叫上手拿胶铲的霖霖两名幼儿一起分工合作用铲子把沙子放进了铁桶。</p> <p class="ql-block">安琪看见他们拿着自己的筛子跑过去，安琪对着阳阳说：“你看这个筛子有什么不一样，我把沙子放上去，它慢慢的流下去最后沙子流下去了，剩下的就是石头而且沙子还很细腻哦！</p> <p class="ql-block">迎面而来的是小石头和小蜜蜂他们拿着沙漏工具默默的在工作，看我们的小蜜蜂说：“小石头，你看我把桶往地上盖，沙子会有什么变化”，小石头说：“沙子还是沙子呀，小蜜蜂接着说：可没有哦，你看我拿着桶盖下去，把桶往上提，沙子就变成了桶，你看看，哇，真的诶，小石头激动的说！</p> <p class="ql-block">更有趣的还是我们的小胡小朋友，一个人玩的不亦乐乎，他今天选择的材料是一个超级大的铲子，玩的过程老师也听的笑嘻嘻，只见他一个人用力的铲，这时糖果老师介入问你铲这么多沙子干什么用呀，他说:“家里的肉蟹煲店太小了，我要铲多点用来盖新的肉蟹煲店。</p> <p class="ql-block">行为分析：阳阳和霖霖在班上是比较腼腆的小朋友，小蜜蜂、小石头安琪、小胡在班里相对就比较活泼，很有自己的想法，是动手能力极强的孩子，提出的意见，孩子们都很赞同，说明他们是个有想法的孩子，并且在游戏中懂得尊重同伴的意见，激起同伴的兴趣，共同合作，有商有量，气氛融洽，可以从中看出孩子的游戏精神。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">对于孩子的自主游戏，教师不要特意规定游戏主题，完全可以放手让孩子真正做到自主游戏，只有在真正自主的前提下，才能更好地激发他们的合作、创造与创新能力。教师只需给予游戏足够的材料支持，你会从中发现孩子们闪光的游戏品质以及游戏精神。</p>