课程背景 <p class="ql-block"> “ 篮球”🏀一直是我园的园本特色，为了丰富孩子们的体育活动，增强孩子的身心健康，同时为创新开展我们的园本特色，本学期我们班围绕篮球开展了班本课程，受到了孩子们的最爱。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> “篮球”🏀是我们的园本特色，所以户外各个地方我们都投放了许多篮球，在一次户外活动中，汪辉小朋友来了一个纵身投篮，他的动作好帅呀，一下子得到了许多小朋友的鼓掌加油，孩子们齐呼：“汪辉，你好厉害呀！</p> <p class="ql-block"> 在孩子们热烈的喜悦和讨论中，我们的篮球课程由此而产生了……我们将在探索中不断成长。</p> 第一阶段：初探篮球 <p class="ql-block">孩子们边说边玩了起来。</p> <p class="ql-block">看，我的篮球🏀一拍还能跳起来，还能稳稳的接住，并投到篮里。</p> <p class="ql-block">我们看一看，掂一掂来感知篮球🏀。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在看看、摸摸、比比、玩玩中认识了篮球，皮质硬，拍起来弹跳柔和稳定有质感，投篮时球体飞行并且旋转稳定准确，球体坚固不易变形，球面有纹路，防滑耐磨吸汗……</p> <p class="ql-block"> 让我们带着这些问题回家和爸爸妈妈一起上网搜材料。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 根据孩子们的兴趣，我们设计了“篮球知多少的调查表，在家园配合下，孩子们对篮球有了更深的了解。</p> <p class="ql-block">观察在继续，探究终为止。</p> <p class="ql-block">旭若说：“你们看，我的球上面还有个黑黑的眼”</p> <p class="ql-block">“让我看看让我看看”</p><p class="ql-block">“我们上面也有个眼”</p><p class="ql-block">“那是打气眼” “打气，怎么打气”</p><p class="ql-block">“你们看眼都在外面，那气不都跑了呀”</p> <p class="ql-block"> 让我们也试一试，孩子们拿着汪辉的球尝试，不出所料，很重扔不高，很费劲。</p> <p class="ql-block">孩子们一起来看看，压压，扔一扔，体会着篮球🏀有气和没气的感觉。</p> <p class="ql-block">孩子们你一言我一语的讨论着，观察着，探讨着……</p><p class="ql-block">“汪辉，你的球没气了，所以球上有个窝”</p><p class="ql-block">“没气了，就要打气呀”</p><p class="ql-block">“用什么打气呢？”</p> <p class="ql-block">孩子们寻觅着，看，她们找来了什么？</p> <p class="ql-block">旭若说：”我爷爷就用这个给自行车打气，我想这个就可以打篮球🏀”。</p> <p class="ql-block">“我按住，你们两个打。”</p><p class="ql-block">“好呀！”</p> <p class="ql-block">琳宜说：“我俩用了好大劲，怎么老打不上气呀！”</p> <p class="ql-block">“我来打，你们俩给按好。”</p><p class="ql-block">“你们听，有呲呲的声音，像是跑气了。”</p> <p class="ql-block">歆瑶拿起来仔细一看说：“打气的头大，堵不上眼。”</p> <p class="ql-block">孩子们你一言我一语的讨论着，尝试着………</p> <p class="ql-block">看，她们又找来了打气球的气筒！</p> <p class="ql-block">“来，我帮你们，我按住头，你们来打气。”</p><p class="ql-block">“怎么按不下去啊”孩子们莫名其妙，这次按的很近，一点缝隙都没有，怎么也打不上。</p> <p class="ql-block"> 孩子们问保安叔叔，才知道篮球🏀里面有个内胆，要用专门的打气针，于是孩子们在保安叔叔的帮助下，找到了打气针的打气筒。</p> <p class="ql-block">教师思考：孩子们经过自主尝试，摸索，多次操作都没有放弃，说明有耐心和持久性，有浓厚的兴趣得以延伸，知识得到了肯定。</p> <p class="ql-block">汪辉把打气针往里面插，孩子们齐心协力，终于插进去了，她们喜上眉梢，分工合作，</p> <p class="ql-block">教师思考：在这个过程中孩子们亲身体验，亲自尝试，发现了篮球🏀要用专门的打气针才可以打上气。</p> 第二阶段：我和篮球的热恋 <p class="ql-block"> 篮球🏀一下子成为了孩子们最受欢迎的运动，一起来听听孩子们是怎么说的</p> <p class="ql-block"> 孩子们对篮球🏀的热爱越来越执着，我们的篮球运动还在继续，在玩中学，学中玩，孩子们通过各种方式了解到与篮球有关的知识，对自己感兴趣的话题又展开了一轮热闹的讨论。</p> <p class="ql-block">老师：“姚明是谁呀？”</p><p class="ql-block">孩子们七嘴八舌的说：“姚明个子很高”“姚明有多厉害呀？”“姚明个子有多高呀？”</p> <p class="ql-block"> 教师思考：5—6岁的孩子逻辑思维不断发展，他们爱问为什么，对于孩子们提出新的想法，教师应善于捕捉，并积极鼓励幼儿对问题进行探索。</p> <p class="ql-block">借此，老师和孩子们共同了解有关姚明的故事开始了……</p> <p class="ql-block">这是我们中国最优秀的篮球🏀队员——姚明。</p> <p class="ql-block">在篮球🏀队里发挥励志作用，为中国篮球🏀队获得了很多金牌。</p> <p class="ql-block">他的身高达到2.26米，和常人高个子站在一起形成了一个反差，犹如wifi信号。</p> <p class="ql-block"> 姚明热爱篮球🏀，努力拼搏，带动更多的篮球🏀队员走出国门，走向世界，体现中国人的顽强拼搏。我们小朋友要像姚明叔叔一样，热爱篮球，为国争光。</p> <p class="ql-block">孩子们了解了姚明，知道打篮球🏀需要长的很高，于是我们就开展了“我和姚明比身高的活动。”</p> <p class="ql-block"> 孩子们知道姚明长得很高，于是特意按照姚明的真实身高1：1再现小巨人的高度，把姚明请来了教室，孩子们纷纷惊叹：“姚明好高呀！”这时候，一个声音冒出来了：“小个子可以打篮球吗？”我们一起去探究吧……</p> <p class="ql-block">幼儿自主阅读绘本《小个子也能打篮球》</p> <p class="ql-block">孩子们看了绘本，都开始精心制作自己心中的作品，孩子们热情被激发了，篮球运动开始啦！各个场地都有他们的身影……</p> <p class="ql-block">瞧！我们画得多认真！</p> <p class="ql-block">孩子们有了尝试的欲望，开始比一比，试一试，原来小个子也能打篮球……</p> <p class="ql-block">孩子们自主玩篮球:有的单手拍，双手拍，蹲着拍，交替拍，花样繁多，热情满满！</p> <p class="ql-block">当孩子们的热情被激发时，他们开始自主尝试，一些新颖创新的玩法出现了，于是我们的篮球游戏滋生了……</p> <p class="ql-block">游戏活动开始了，一个个小朋友玩的可嗨了！还不忘为自己的好朋友加油鼓掌！</p> <p class="ql-block">老师:你想成为哪位明星？你最崇拜谁？</p><p class="ql-block">幼儿:姚明叔叔</p><p class="ql-block">幼儿:乔丹</p><p class="ql-block">老师:你好厉害呀，都认识乔丹，你们还认识哪些篮球明星？</p> <p class="ql-block">带着问题，我们进行了亲子调查活动！</p> <p class="ql-block">我们进行了的亲子调查活动，发现他们收集了好多明星，其中最多的是姚明，乔丹！</p> <p class="ql-block">姚明:10人</p><p class="ql-block">乔丹:8人</p><p class="ql-block">孙悦:3人</p><p class="ql-block">尹建联:2人</p><p class="ql-block">科比:2人</p><p class="ql-block">杜兰特:1人</p> <p class="ql-block">看，他们正在分享明星及明星《球服上数字》的故事！</p> 第三阶段：篮球和我是好朋友 <p class="ql-block">幼儿:老师，我也想成为篮球明星，参加篮球比赛</p> <p class="ql-block">幼儿:老师，我想打篮球，可我不会拍呀……</p> <p class="ql-block">幼儿:爸爸说打篮球有好多规定，可我们什么都不懂。</p> <p class="ql-block">幼儿:是的，我爸爸也是这么说的。</p> <p class="ql-block">幼儿:老师，你快告诉我们吧！</p> <p class="ql-block">幼儿:老师，我发现篮球比赛时，地上还画有许多图形、线条，穿着球服，球鞋，还不停的吹哨！</p> <p class="ql-block">孩子们你一言我一语的讨论着，放弃吧？当然不可能，于是我们成立了篮球队！</p> <p class="ql-block">个人名片:</p> <p class="ql-block">篮球场地器材</p> <p class="ql-block">篮球规则</p> <p class="ql-block">教师思考:幼儿篮球活动属于有氧运动，幼儿经过适当的运动，可以促进身体的正常发育，从而达到增强体质目的。同时老师强调应为幼儿提供健康丰富的生活和活动的环境。</p> <p class="ql-block">篮球的指导:</p> <p class="ql-block">教师小结:</p><p class="ql-block">在教练的带领下，孩子们开始学习基本的篮球技能:如拍球、运球，传球，投篮等，并在活动中得到了不少的进步。</p> <p class="ql-block">选拔精英球员:</p> <p class="ql-block">设计球服:</p><p class="ql-block">在老师的带领下，孩子们进行了专业篮球技能训练，并结合花样篮球的特点编排了球操赛。同时孩子们对赛场上炫丽的球服有了自己的想法，自己来设计篮球服。</p><p class="ql-block">说做就做，看孩子们动手设计自己喜欢的球服！瞧瞧他们开心的样子！</p> <p class="ql-block">教师思考:</p><p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领悟指出:“幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法”孩子们也正是在这个绘画活动中表达了对篮球的热爱。</p> <p class="ql-block">球操赛:</p><p class="ql-block">看看孩子们精彩的篮球操展示，我们感到很欣慰。他们的热情奔放无不展现他们的热情和奔放！好，那就让孩子们的篮球热情在这夏季绽放吧！</p> <p class="ql-block">和篮球亲密接触后，孩子们的感情更深刻了，他们已经将篮球视为好朋友一样的爱护它，保护它。</p><p class="ql-block">最后让孩子们和篮球合影留念，一起留下美好的记忆吧！</p>