<p class="ql-block"> 统编教材六年级下册第二单元口语交际的内容是“同读一本书”，让学生同读一本书，开展班级读书会，围绕大家感兴趣的、值得讨论的话题，交流读书心得，分享阅读收获，激发学生读书的兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己想法的意识。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同读《鲁滨逊漂流记》，作好交流准备</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本单元“快乐读书吧”重点推荐书目是《鲁滨逊漂流记》，我们六年级将这本书作为全班学生同读的一本书，规划一天读十五页，二十天读完这本书。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 分享读书感受，引出交流话题</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 学生读完整本书，会有许多感受想和同学交流，我们召开了班级读书会，引导学生畅谈初读感受。学生在分享读书感受的过程中，进一步了解故事的内容，感受阅读的快乐。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在学生交流时，教师顺势而导，逐步引出全班学生要讨论的问题。通过这些话题，进一步激发学生阅读、交流讨论的兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 围绕交流话题，深入展开讨论</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 总结交流收获，延伸交流话题</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 分享交流后，教师留给学生一定的时间进行总结，并鼓励学生课后找同学继续交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 课后，同学们把自己对于鲁滨逊的看法写成了作文，进一步提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己想法的意识。</span></p> <p class="ql-block"> 本次口语交际主要以学生的表达为主,重视学生之间的互评,让学生在评价中改进表达,使表达更流畅、更有条理。教师引导各类话题,并梳理出大家感兴趣的话题，拓展了学生思路,让学生有章可循,发散思维,丰富了学生口语交际的内容。</p> <p class="ql-block">编辑：许聪聪</p><p class="ql-block">图片：六年级语文老师</p><p class="ql-block">审核：李永豪</p>