<p class="ql-block">观察时间：2022年3月</p><p class="ql-block">观察区域：建构区</p><p class="ql-block">观察年龄:3-4岁</p><p class="ql-block">观察对象：宋广博、庄文齐、谷佳菲、郭慈恩、王梓伊等</p><p class="ql-block">观察教师：于新童</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 建构游戏是以观察、想像、创造性的思维为基础的一种游戏方式，是创造性游戏中具有代表性的一种，具有操作性、自主性、创造性的特点。在建构区域中，幼儿通过自主的选择材料、自由结伴、可以运用创造想像和思维进行设计搭建。</p> <p class="ql-block"> 我们本次区域主题活动：《美丽的花园》在这个主题下孩子们运用围合、垒高、拼插等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。在开放的建构环境中，孩子们潜移默化地学会珍惜、热爱环保，体现出“游戏中学习、快乐中成长”。</p> <p class="ql-block"> 广博首先来到建构区，随意的拿起积木摆起来，好不容易有点眉目了，可是刘青晔（大漠）路过的时候不小心给弄倒了，广博很生气😡，大漠慢慢的说了一句：对不起，宋广博，但是，你干嘛要在娃娃家搭建啊？广博说：没关系大漠，是我搭建的时候选错了位置。误会解除啦！广博从新找好位置搭建了起来！</p> <p class="ql-block"> 广博搭建了一个《手枪花园》一听名字我就很好奇为什么叫手枪花园，原来这是他家里的花园，里面安装了手枪，可以用来驱除搞破坏的人。</p> <p class="ql-block"> 有了庄文齐小朋友的加入，搭建起来很快，但同时矛盾也多了起来，齐齐（庄文齐）小朋友想搭一个信号塔，但是广博感觉这是花园不应该出现信号塔，而是要搭高高的墙。就这样两位小朋友发生了争执，直到志炫小朋友的出现才解决了这个问题，志炫说：这还不容易嘛，搭上信号塔也搭上大门和高墙，这样可以用来给妈妈打视频，让我妈来帮我们检查花园不就行了嘛！（志炫说的检查是让妈妈来当监控保护花园）</p> <p class="ql-block"> 经过为期几天的调整，他们的小花园也渐渐的完工了，花园里的建筑也渐渐的完善了起来，由私人花园，变成一个可供所有中国人所观赏的中国花园，为此还特意给花园插上了一面小红旗🚩。</p> <p class="ql-block"> 小锦（郭慈恩）是一个非常有爱心💗的小朋友，她说：现在的天气太冷了老师，你看我们还穿着羽绒服呢，小花在外面会冻坏的，于是我给他们做了一个温暖的阳光房，就和我们幼儿园种蒜苗的那个房间是一样的，所以他也叫玻璃花房！</p> <p class="ql-block"> 小锦：老师老师，快来给我们照相📷吧！拍完照，我说可以老师介绍一下你的作品吗？小锦非常开心🥳的说：这个和昨天的花园是一样的，不一样的就是我的两个好朋友来了，王梓伊累了不想走路了，我就给她搭了一个大滑梯🛝，这样就能滑着下去了，我的花园里还种了好多名贵的花树！</p> <p class="ql-block"> 这次小锦的花园里还添加停车场和房子🏠，可以让人和车🚗累的时候休息，而且还添加了高高的防护墙，因为外面有大老虎🐯，</p> <p class="ql-block"> 小米（谷佳菲）是我班搭建水平较高的幼儿，由于之前请假了，所以不知道我们的搭建主题，听到其他小朋友说花，她便在地上搭建了很多的花，等到区域表征的时候，小米非常的不开心，其他小朋友讲的都是自己的花园，只有小米没有什么可讲的。</p> <p class="ql-block"> 再玩区域，小米没有直接去拿积木，而是先跑到建构区的墙面上，先观察了一下花园的展示图，又拿起了积木摆了摆搭建技巧，随后才跑去搭建，很明显小米搭建的很丰富，也非常的有想法！</p> <p class="ql-block">活动反思：多投入一些相关主题的辅助材料，做好经验引领，帮助幼儿提高想象力与发展空间，可以让幼儿持续游戏，增加游戏的趣味性，在搭建的过程中幼儿遇到困难，老师不要急于介入，幼儿慢慢能够和同伴共同商讨，勇敢创作，提高了幼儿发现问题，解决问题的能力。同时也让幼儿体会到了成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">编辑：于新童</p><p class="ql-block">供稿：于新童</p><p class="ql-block">审核：李洪英 李辉</p>