凝心聚力共研讨携手并肩促发展——记文化路第三小学数学组基地赛教研活动

向光而行

2022年版新课标中提出要开展跨学科主题式学习，为转变学习方式，改进教学方法，引领学生提升学科能力，让课堂焕发生命力，2022年3月23日，文化路第三小学数学组基地赛成员执教教师黄小芳给大家带来了《小小设计师》一课，原金水区教育发展研究中心主任孙红星、教导处元博副主任及部分数学教师参与此次教研活动。 黄老师的《小小设计师》一课共设计有三课时，此课授课内容是第三课时。在课上，黄老师首先用一则短片带领学生回顾前两课时，接着请作品作者上台讲解创作灵感与设计思路，同时为了探索激励学习和改进教学的评价，推动教学评一体化，提高教育教学质量，引入了评价量表，让学生在数学的体验、感悟、反思、表现中形成数学素养。 课上，黄老师给学生提供了足够的时间和空间，让学生在生活中学习数学，体验数学，在活动中，让学生学会思考，学会创新，学会表达，将数学素养的培养和提升有效的融入到学生的实际生活中。 课后，孙主任做总结性发言，对黄老师这节课给予了肯定，认为这是一个非常好的教学尝试，同时也提出了许多有建设性的意见，要积极思考和利用我校红色教育特有的优势资源，进行资源整合，为主题学习实施提供支持与保障；要突出活动的主题；在课上让学生多体会对称与不对称图形之美，这让课题组的成员们受益良多。 元主任提出，可以采用多元的评价主体和多样的评价方式，使用评价量规是非常不错的尝试。并针对这节课从读懂教材、把握教材意图、活动环节设计、细节处理等方面进行了点评和指导。 通过三个课时，学生设计出了徽标，切身感受到了数学来源于生活，又回归于生活的学科理念。我们通过此次教研活动对跨学科教学有了更深入的理解，教不停，研不止，我们将在思索中感悟，在交流中升华，在实践中成长。