教研共成长 <p class="ql-block"> 园所之强在于师之强。为了促进教师专业化成长,提高教师针对集体教学活动的设计和组织能力,进一步提升幼儿园的整体保教水平,晴隆县紫马乡中幼儿园全体教师开展了2023年春季学期优质课评比活动。</p><p class="ql-block"> 教师们充分准备,精心设计,在尊重幼儿身心发展规律,注重幼儿综合素质培养,老师们将《指南》精神运用到课堂教学过程中,让幼儿在操作和游戏中体验到学习的快乐。充分注重以幼儿为主体,创设有趣的教学情境,吸引孩子们在轻松愉快氛围中主动探究,展现了一堂堂精彩纷呈的活动课。接下来让我们一睹老师们的教学风采吧! </p><p class="ql-block"> </p> 教学展示篇 <p class="ql-block">《3到6岁儿童学习与发展指南》指出,大班的孩子对小学生活有好奇和向往。 张老师给幼儿们讲诉小学丰富多彩的生活帮助孩子梳理入小学前的焦虑,张老师从生活、交往、学习三方面给孩子们讲述上小学前的准备,孩子们也被张老师的亲和力深深吸引。</p> 五星红旗我爱你 <p class="ql-block"> 陈老师的《五星红旗我爱你》让幼儿感受到升国旗的庄严和神圣。知道了五星红旗是我们国家的标志,激发幼儿热爱自己的祖国,为我们是中国人而感到骄傲,为拥有五星红旗而感到自豪。</p> 关爱特殊人群 <p class="ql-block"> 甘老师的《关爱特殊人群》,甘老师以酷跑游戏引入课题,深受孩子们的喜爱,接下来的让幼儿体验残疾人的不易,扮演盲人,聋哑人,感受他们生活的困难,从游戏中让孩子学会关心他人,并且能给予力所能及的帮助。整个教学活动体现孩子的自主性,教师以孩子为主,孩子们在游戏中学知识。</p> 学习雷锋好榜样 <p class="ql-block"> 蒋老师以一首学习雷锋好榜样歌曲引入课题,她的导入很有活力,很吸引幼儿,活动中她又让幼儿情景表演,有扮演老奶奶,老爷爷的,需要别人的帮助,让幼儿有一种雷锋精神,乐于帮助别人。</p> 柏老师的别告状,我们自己解决 <p class="ql-block"> 在幼儿园里,幼儿告状是一种常见的现象。如“老师,他打我了、他推我了。”“老师,他看别人的书。”“老师,她口袋里有东西。”听了孩子的告状,我一般都当“消防员”,哪里“着火”了就冲到哪里“救火”,结果孩子一遇到事情就跑来告状,没有成人的帮忙,他们便不会解决问题。于是柏老师设计了本次教学活动,让孩子们学会自己的事情自己解决,改掉爱告状不好习惯。</p> 垃圾分类 <p class="ql-block"> 应老师的《垃圾分类》,学习将生活中的垃圾分类处理,知道垃圾分类的重要意义, 发展幼儿环保意识和初步的惯。</p> 想感谢的人 <p class="ql-block"> 朱老师利用谈话导入让孩子们知道我们生活中有很多职业,而且每一种职业都是值得被尊重的,活动中朱老师通过妈妈洗脚广告和讲解袁隆平为我们研究出杂交水稻的人,他为我国做出很大的贡献,解决我们温饱问题。所以他是老师最想感的人,让孩子懂得感恩。</p> 做好准备别担心 <p class="ql-block"> 做好准备别担心,孙老师从生活、交往、学习三大方面来给孩子梳理上小学前的担心,让幼儿用愉快积极的心情去迎接即将到来的小学生活,孙老师的教态自然大方,语言流畅,活动中她还和孩子们互动,体验不同的一分钟,让孩子们学会合理利用时间,除了生活、交往、学习以外,她还准备丰富的材料让孩子整理小书包。</p> 做诚实的好孩子 <p class="ql-block"> 彭老师的做诚实的孩子,我用狼来了的故事引入课题,让孩子知道不能骗人,要做一个诚实的孩子,在活动中,彭老师通过视频教学教孩子做错事情要勇敢承认,不能推卸责任。做个诚实的好孩子。</p> 动物城破案记 <p class="ql-block"> 高老师的情景故事兔子警官导入课题,调动幼儿的积极性,她和应老师都是垃圾分类,但是同样的内容展现不同的风采,高老师通过游戏小纸团的家,让孩子们认识到不同的垃圾桶有着不一样的作用,通过游戏让幼儿养成不乱丢垃圾的好习惯,体验环保活动的乐趣。</p> 七只小猪去旅行 <p class="ql-block"> 吴老师的七只小猪去旅行,她通过故事情节让幼儿认识各种禁止标志,让幼儿懂得遵守行为规则,不做“禁止”的事,最后吴老师还通过游戏来巩固提升幼儿不做“禁止”的事情。</p> 节水小达人 <p class="ql-block"> 何老师节水小达人,幼儿园刚经历过停水,她选用幼儿园老师提水的照片导入课题,从水的用途,假设如果我们生活中缺水了会发生什么事,设想节约用水的方法三方面让孩子懂得节约用水,活动中何老师用电子随机点名游戏调动幼儿的积极性。本次活动让幼儿知道我们的生活离不开水,激发幼儿节水、爱水情,培养幼儿珍惜水资源的情感。</p> 颁奖展示篇 <p class="ql-block"> 最后是颁奖环节,陈园长和张园长为获奖教师颁奖,本次活动评选出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。</p> <p class="ql-block"> 从本次优质课比赛可以看到,我们的青年教师教学正处在践行《3~6岁儿童学习与发展指南》,并不断探索和发展的进程之中。这次活动总体体现了“以幼儿为主体、注重培养能力”的原则。</p><p class="ql-block"> 老师们教学设计敢于创新、教学内容贴近幼儿生活,尤其是多媒体等现代化信息技术的运用,体现了现代教学手段的优越性。"学然后知不足,教然后知困"。优质课展示是一种引领,每次的展示和学习都是一个新的起点。相信老师们通过这次活动,今后的教学水平会更上一层楼。 </p>