<p class="ql-block">桃花三月，大美一小，一场突如其来的“习作教学课堂比武”在校园轰轰烈烈上演。</p> <p class="ql-block">通知出现在前一天下午，各位老师只有一个晚上的准备，考验真功夫的时候到了！</p> <p class="ql-block">第二天上午，比武就正式开始了。首先上场的是四年级的孙静老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她讲的作文是《我的动物朋友》。她提前让学生把自家养的小动物的照片或视频发在群里，整理后在课堂上展示出来，制造了第一手写作素材，更吸引学生，更接近生活实际。真不知道她是如何在短短一个晚上准备好的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课堂上，孙静老师创设了不同情境，展开的侧重点也不同，使学生沉浸式、融入式展开思考，收到了良好效果。</p> <p class="ql-block">一年级的李卉芳接力开讲。带领小不点们《写话》真不是件容易的事，但李老师非常善于引导，把一堂起步作文上得异彩纷呈。</p><p class="ql-block">一会儿启发学生，一会儿亲自示范，一会儿和学生共同描述，在她的指引下，一群独立的词语变成了一幅幅生动的画在课堂上不断展开，引人入胜。</p> <p class="ql-block">看图说话是二年级的必修课。王云老师给了学生三把“金钥匙”:环境、动作、表情，以此来打开“看图说话”的“大门”。</p><p class="ql-block">为了学生有真情实感，让同学们按照图片显示的内容互动起来，两两一起做起了“跷跷板”游戏。课堂生动活泼，代入感强。</p> <p class="ql-block">五年级的金娜老师刚吃过午饭就开讲。首先通过提问帮助学生打开选材的思路，接着通过示例和提示让学生懂得可以 “怎么写”，最后通过一个游戏，让同学们尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。</p><p class="ql-block">通过这节课，金娜老师成功引导学生把学习到的方法及时运用到习作中，尝试从多个角度具体描绘人物的表现，进一步提高学生写人记事的能力。</p> <p class="ql-block">三年级肖迪老师的作文课一一《鸡蛋浮起来了》精彩开讲:课堂上肖老师让孩子们在课堂上亲自实验，有条不紊地引导学生观察、发现、叙述，让学生走出作文中“无米之炊”的困窘。同时，起步作文教学中，学生写作缺乏条理的问题已迎刃而解。</p> <p class="ql-block">认真听评课的专家、领导、老师们！</p> <p class="ql-block">评委老师们课堂听的认真，评语下的慎重，点评过程又进行了升华。她们的付出是这次“比武”公平和水准的保证。</p> <p class="ql-block">本次“习作教学比武活动"展示了作课教师的专业素养与教学理念，同时，老师们积极听课、认真评课，形成了浓厚的教学研讨氛围，激发了老师们对习作教学的研究与思考。让我们且思且行，且行且思，在习作教学道路上聚沙成塔，共同进步！</p>