他山之石可攻玉 “整合教学” 促提升——绥德县江德小学开展语文组交流研讨活动

梅占群芳

莺初解语，最是一年春好处。暖风和煦，教学研讨如荼时。为了更好地领会、把握新课标精神的实质，助推语文主题学习实验的开展，赋能新课堂教学改革，3月23日，绥德县江德小学再次开展聚焦“整合教学”，提升课堂品质语文教研组交流研讨活动。全校所有语文教师参加了此次活动。 　　研讨会上，教务处副主任刘晓梅就前几日赴河南林州参加第九届中西部小学语文“整合教学”课堂展示培训的收获感悟与大家作了分享。她通过具体课例阐述了如何做到“整合教学”：整合设计，强化单元意识；整合方法，让学生有章可循；整合训练点，为学生搭建支架；整合资源，创设真实情境；整合评价，激励学生自信，让老师们对“整合教学”有了一定的理解。 　　教研组长郝改瑞老师从不一样的理念、不一样的课堂、不一样的评价三个方面谈了林州之行的学习收获。同时她通过“永远的鲁迅”这一单元的整体设计，很好地解读了“主题学习任务群”这一概念，拨开了老师们心中的迷雾。她倡导所有的语文老师能将新课标、新理念、新课堂，根植于心中，立足课堂，精耕细作，积极尝试“整合教学”，继续推动我校“语文主题学习”高效、高质的课堂研究。 　　教务副校长白秋文围绕《做一个真正的语文人》讲了“六要”：要老师们做到心中有课标，真正落实语文主题学习的“简简单单教语文”；要积极培训，借鉴八方经验，运用自身教学中；要重视每一次培训，抓住网络培训机会学习，实现自我能力的提升；要胸中有大语文观，做到“阅读阅读再阅读”；要多关注名师公众号以及课堂，在学习中促进成长和专业化提升；要有一种不负韶华的教育情怀，在学习中积淀反思，与同伴互助共成长。 　　最后，校长马军军作了《深刻领悟新课程标准理念切实感受语文“整合教学”魅力》专题分享：围绕主题，师生要做好课前自主预习工作；课堂教学中无须做到“面面俱到”，而要抓住重点，侧重通过师生“交流”达到晓之以理，师生的“互读”达到动之以情，师生的“共写”达到巩固提升；重视课堂有效教学评价在教学中的作用。马校长肯定了语文老师们在“语文主题学习”实验过程中取得的成绩，并就今后如何进一步推进“语文主题学习”谈了几点工作思路：其一，健全推进语文主题学习的保障机制；其二，发挥精品课堂辐射带动作用；其三；积极搭建交流平台，开展丰富多彩的语文阅读活动，促进“主题学习”向纵深推进。他的讲话高屋建瓴，深入浅出，让所有的语文老师受益匪浅，信心倍增。 　　他山之石，可以攻玉。心有所向，方能行远。此次语文教研组研讨活动为推动我校“语文主题学习”实验指明了方向。相信在马校长的带领下，江德小学的语文老师们定会齐发力，聚合力，在语文教研之路上砥砺创新、大胆实践，精准施策，在“语文主题学习“”这条专业化道路上越走越远，一路高歌前行。