利通区家庭教育指导师(102期)专题结业培训(第二天)

阿娇

利通区按照教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，从现代家庭育儿理念入手，紧密结合中华优秀传统文化，教给大家正确的家庭教育理念和方法，促使更多的家长学会正确的家庭教育指导，为利通区培养一批家庭教育指导师人才储备力量。目的是为进一步推进“家校协同育人工程”，全面推广“利通区123+N家校共育体系”模式。促进“全国规范化家长学校综合实践实验区”的各项工作。2023年3月20日，在吴忠市利通区教师智能研修中心进行“利通区家庭教育指导师学员结业培训”的培训，特别邀请中华家庭教育研究院院长、创始人石宣老师；中华家庭教育研究院副院长于俊卿老师；中华家庭教育研究院副院长宏远老师担任此次培训的任务。本次培训由吴忠市利通区教育局主办，吴忠市利通区家庭教育研究指导中心具体承办，利通区各中小学、幼儿园推荐的120名老师，作为中华家庭教育研究院102期学员全程参加结业培训。 3月20日上午 　　2023年3月20日上午由中华家庭教育研究院副院长、家庭教育咨询专家宏远导师为我们带来专题讲座《有效降低育人错误率》。在我们的家庭教育指导师培训当中，其中有一个项目，就是要求学员至少每半个月在微信群里谈自己的学习感悟，学习感悟不能泛泛而谈，而是要结合所看的视频课程和纸质的教材，也就是我们的《家庭教育专业化培训教程》大蓝本里面的内容，分享自己亲身经历的家庭教育案例故事或者家校共育的实际案例故事。 课程开始前，三位学员分享学习感悟 　　各位学员按照要求去学习反思，非常难得的是通过家庭教育专业化的学习，大家敢于直面自己的问题，这种谦卑的学习态度，让大家能够很快转变，有效地降低了育人错误率。我们发现一些学员分享的作业很是感人，可以说是价值连城。所以，今天这一讲宏远导师将部分学员的学习感悟再分享给大家。　 　　在我们一般人的眼中，父母是孩子最亲近的人，可是我们一些家长在孩子的眼里却是一个“魔鬼”，怎样不让自己成为孩子眼中的“魔鬼家长”？我们来看看家庭教育指导师学员马晓燕分享的案例，她分享的案例题目是“魔鬼妈妈的转变”。 20221130作业分享：文/马晓燕（家庭教育志愿者，102期家庭教育指导师学员）题目：魔鬼妈妈的转变 案例 我以前是一个把成绩看的比什么都重要的妈妈，我经常对孩子说：“你们什么都不用做，只要好好努力学习就可以了，其他的我做就行了。”我一直在这条路上行走。并且走的越来越远。导致孩子什么都不会做。在成绩方面也达到了变态的程度，比如说：有一次孩子数学考试成绩下来了，孩子兴冲冲的跑过来对我说：“妈妈，我数学考了98分，我心想四年级的学生考这么高，已经非常不错了，我摸摸孩子的头告诉他，真棒，宝贝，这次考的真不错。妈妈给你买最爱吃的汉堡，孩子听了很高兴。”我又问孩子，卷子发了吗？儿子说：“发了”。我说：“拿过来妈妈看看，孩子把试卷拿过来，我看了看，错的竟然是最简单的计算题，我的情绪一下子爆发了，我对孩子骂道：这么简单的题都能做错，你一天天的都在干嘛，还想吃爱吃的。孩子说：“是妈妈答应我的。”我说：“你考了这么点儿，还想着吃，赶紧写作业去。”孩子哭着对我说道：“我不喜欢妈妈，妈妈是魔鬼。”说完孩子跑回了房间。听到孩子的话，我很伤心，我每天什么都不让你做，只要好好学习就行，有这么难吗？ 反思 通过学习家庭教育专业化课程，我真觉得自己是个魔鬼妈妈，对孩子的期望值太高了，只关注考试结果而忽略孩子努力的过程，一次没达到我的预期，就否定了孩子。现在我不再把成绩放在第一位了，我开始培养孩子的生活能力了，现在孩子们会自己洗自己的衣服、会帮我干家务了。学会感恩了，他们会经常说：妈妈您累了，休息一下，我帮您做饭吧，我说好呀，他有条不絮的准备食材，我看他做的满头大汗的，很欣慰，半小时后，他端来了一碗面条，他说妈妈这是我给您做的爱心面条，我对孩子说：这是妈妈吃的最好吃的面条，你真棒！宝贝长大了会给妈妈做饭了，孩子高兴的说：妈妈下次我还要给您做。之后我不再管孩子成绩了，孩子成绩反而更好了，当我问孩子们，你们为什么读书时，儿子对我说：妈妈，我读书，是为了将来帮助贫困山区的孩子，让他们像我一样有上学的机会。女儿说：妈妈我读书是为了中华之崛起而读书。听完后，我惊呆了，我差点就毁了他们。所以我们要放开手让孩子自己去成长，他会比我们想象的还优秀。 点评　　宏远：幸亏学了家庭教育，才没继续做“魔鬼妈妈”，否则真会把孩子给吞没。道理不很复杂，不学习就缺那根筋。望带动更多的人学习家庭教育，这不很难，却功德无量！　　马晓燕@宏远•导师：就是的，辛亏学习了家庭教育，不然有多好的孩子，都会被吞没，谢谢老师的指导，会努力的！ 　　各位学员针对案例《魔鬼妈妈的改变》分享自己的感悟，遇到孩子问题，先解决心情，再解决事情，只有爱才能化解一切家庭问题。 2022.12.15作业分享文/丁小琴（第102期家庭教育指导师学员）题目：对孩子不吼不叫　　案例　　我阅读了大蓝本第四章家长的协调能力第一节协调和孩子的关系。这让我想起了以前生活中许许多多对娃吼叫小细节。　　当孩子吃饭慢腾腾的，就吼叫道：“吃个饭磨磨蹭蹭的。”孩子背古诗，半小时过去了，还没有背会，我就在不在不知不觉中对孩子吼起来。此时孩子一哭，我就彻底怒了：“不许哭，眼泪给我收回去！”看着桌子上、地上的玩具，随口就跟出一句：“你看看，玩具扔得到处都是!”每次吼完孩子就后悔、难过。　　如今再遇到类似的问题，我就有了自己的办法。遇到孩子课文背不会，我就把背课文融入到小游戏中；当玩具洒落一地，我会教他怎样整理自己的玩具，同时邀请他和我一起收拾屋子......　　反思　　生活中许多家庭和我一样存在着对孩子吼叫问题。我们发现越吼叫，孩子表现得越差。当孩子被吼叫后，他也许会默默忍受，嘴上认错，但实际上他只是希望父母的吼叫快点过去。这样的孩子有什么意见不敢说，藏在心里。孩子会变得很懦弱，在困难时会逃避。当然还有一些孩子会反击，会顶嘴，跟父母对着干。可见，对孩子大吼大叫危害很大。作为父母在与孩子沟通时要寻找艺术的表达形式。例如表达希望，表达失望等。例如希望孩子安静下来，你可以这样说：“你安静下来，妈妈讲话就不费力了，谢谢你！”做个会说话的家长。　　点评　　几次的作业都可看出，您对培训资源学得认真，反思深刻。这样做，是有很多实际收获的！这些都是家长学校课堂的很好素材。相信，你的家庭教育指导工作也一定会有成效。加油！ 　　在我们的很多家庭，孩子的父母与孩子的爷爷奶奶在教育孩子的问题上存在很大的分歧，甚至有的矛盾达到不可调和的程度。但是，如果要分开居住，又很不容易。于是，矛盾长期存在，一直困扰着很多年轻的父母。我们来看看家庭教育指导师学员马晓燕如何解决这个矛盾。她分享的题目是《隔代教育的矛盾是如何化解的？》　 20221202作业分享文/马晓燕（家庭教育志愿者，102期家庭教育指导师学员）题目：隔代教育的矛盾是如何化解的？　　案例　　孩子放假的时候，我们全家都回到老家看老人，经常不见面，爷爷奶奶都格外疼孩子，有时还追着孩子喂饭。　　我很不赞成老人的这种方式，告诉他们说：“这样是不行，我也不允许。”他们都很生气，说：“我疼我孙子，还不行吗？”我说：“我知道您疼孩子，但也不是这样疼的，她都快九岁了。”奶奶说：“我的孙子，我想怎么疼就怎么疼。”　　我也生气了，我对老人发不了火，就把火发到孩子的身上，我说：“你在这里养成的坏习惯，回去我就收拾着让改过来。”气得他们也不说话了。只要我们教育孩子，他们就会护着不让说。　　反思　　学习了《家庭教育专业化培训教程》的大蓝本P231的家庭教育误区“把溺爱当成真爱”这一课，我才知道自己犯错了，不应该那样说孩子的爷爷奶奶。爷爷奶奶疼孙子是人之常情，他们只是不知道这样做是对还是错，我还那样说他们，难怪他们会生气。学到这里的时候，我就跟孩子的爷爷奶奶视频聊天，把这些内容读给他们听，他们听了不说话了。婆婆对我说：“儿媳妇，我们一直以为你是不喜欢我们疼孩子，才不让我们这样做的，从来没觉得这种行为是错的，我下次不这样了！”　　我说：“妈妈我也有错，没有考虑你们疼孩子的心，对不起。”　　我很后悔没有早一点学习家庭教育，如果早一点学习了，双方也不会产生矛盾。我们的孩子，我们当然疼，但千万不要溺爱。爱不要过度关注、过度担心，千万不要包办代替，要让孩子自己成长，我们只是在孩子需要我们帮助的时候，辅助、引导一下就好！ 点评　　我们看这个案例中，是怎么化解隔代教育矛盾的？意气用事、吵架是没有用的！最后，婆媳矛盾是怎么化解的，是儿媳妇给婆婆读家庭教育专业化教程里的内容。婆婆为什么不执拗了？是因为她也认同家庭教育的专业书籍上的说法，这本书其实就是代表专家在讲话呀！所以，我们看，学习不学习就是不一样，大家都学习了，在理念和方法上取得了一致的意见，而不是因为误解，计较彼此的态度，将孩子作为筹码展开拉锯战！这样的案例故事，是不是很值得我们借鉴？102期家庭教育指导师学员张海荣:这个案例让我清晰看到我们用我们威信不高的语言与家人说教，他们不接受，当用书中言语读出时，家人就能接受，这也是一种教育方法，难怪石老师让我把所学案例说给家人听，他们有收获，我给巩固掌握。看来大声读出来有意想不到的收获。今天又受教了！　　 　　不少的校长和老师谈到学校教育的困难，就会说：“我们这样的学校有几个多，母亲是外来妹的多，单亲的家长多，祖辈家长带孩子的多，等等。“说到的其中一个多是“祖辈家长带孩子的多”，祖辈家长养育孩子是不是就一定不利于孩子成长呢？不光是广大的农村，城市里也有很多孩子是祖辈家长养育，祖辈家长带孩子就一定会有问题吗？我们来看看家庭教育指导师学员左海霞分享的案例，她分享的题目是“奶奶和孩子的变化” 2022.11.28作业分享2文/左海霞 (第102期家庭教育指导师学员)案例：奶奶和孩子的变化 我的一个学生名叫金宇晨，在他上小学二年级时。我在学校开展了一次关于“家庭教育重要性”的讲座！她的奶奶来参加了学习，讲座完之后，奶奶来找我。说到金宇晨父母不在身边，孩子由她来带，她没文化只上了小学二年级。孩子现在也上二年级，自己不会辅导。她替父母打骂管教，孩子都不听。这么小就很“叛逆”、不听话、不学习、说脏话、不起床、爱打人，老师经常叫家长，等等。　　奶奶一口气说了一堆孩子负面的表现，让我帮帮她。我给他推荐了线上的家庭教育学习平台，线下也时不时向我咨询。从那时起，她每天早晨六点钟准时起来听课学习并打卡，晚上也在练习写字学习。一年多时间过去了，她从来没有间断过。　　今年我巧合带了四年级的心理健康课。在一次课堂的分享中，金宇晨提到了奶奶，感动得泪如雨下，他说奶奶每天的做法打动了他，而且奶奶学习家庭教育后不再唠叨他！更没打骂过他。有一次交流中，奶奶告诉他自己小时候没有条件上学，没知识没文化没工作如今没有好的收入和生活状态，也没有教育好他的爸爸，自己太愧疚了！现在努力补自己的“功课”！奶奶的做法深深地感动到了孙子。金宇晨开始和奶奶一起学习！结果是他逆袭前行！我采访了班里面的同学，七嘴八舌地说了金宇晨的良好表现。我问到了他的梦想时，他说要考北大！我又问了他的班主任，班主任说就是非常奇怪，这个孩子像打了鸡血似的一切向好，学习也到了前几名，且各方面的表现都像换了一个人似的，他还在琢磨背后的原因呢。我直接问了金宇晨，她说奶奶就是我学习的“榜样”，我是奶奶的“小老师”，我俩也是“同学”…… 反思 家长就是孩子的一面镜子。家长的一言一行，一举一动，孩子都能看得见。他会照着家长的样子去做，而不是你说了多少才能管用。因此，我们要想让孩子成为什么样子？我们不用给孩子讲太多道理，我们只需要给孩子做出榜样，和孩子成为朋友或者“同学”就足够了！对于家长：方向一变，问题不见！ 点评　　幸亏有懂得家庭教育的左老师给了金宇晨奶奶正确的家庭教育指导，让陪伴孩子的奶奶能够发挥正向引导和榜样示范作用，让这个家庭的命运从此有了转机！　　这个案例再一次证明，隔代教育本身不是问题，无论是孩子的爸爸、妈妈，还是孩子的爷爷奶奶，孩子的养育者对孩子的健康成长具有潜移默化的影响作用。所以，学校的家庭教育指导，如果父母亲能够亲自参加家长学校的学习活动当然很好，但如果父母做不到长期的、近距离的陪伴，承担养育照顾孩子任务的爷爷奶奶能够参加家长学校的学习活动也是不错的。在家庭的生态系统中，越来越多的家庭成员因着专业化家庭教育的学习，使得家庭环境逐步改善，越来越好，应该是我们可以展望的美好蓝图。谢谢分享，加油！ 　　在一些家庭，不只是隔代老人与孩子的父母存在教育的分歧，就是夫妻之间也会因孩子的教育问题而产生矛盾，甚至于吵架的现象。我们来看看家庭教育指导师学员曾丽婧老师是如何看待这个问题的。她分享的题目“夫妻同心，其利断金”。 题目：夫妻同心，其利断金文/曾丽婧（第102期家庭教育指导师学员）　　 案例　　 今年暑假，孩子安排了各种他想要做的事情，开启了“放飞自我”模式。暑假作业按照时间计划，也在逐渐完成。但在这个过程中出现了一个问题：在长假当中，因各种原因导致作业完成滞后。　　假期已经过去了一半，恰巧在这个时候，孩子的电话手表坏了，他想更换一个他喜欢的那款手表。　　爸爸考虑之后说：“你喜欢的这款手表价格不低，需要我半个月的工资来买，那么你也得经过付出来得到它......你现在作业进度滞后，得于×月×号之前完成所有作业，爸爸就带你去买手表，可以吗？”孩子同意了这个约定。但在随后的假期，孩子还是没有把完成作业放在第一位，一直到了约定时间，作业还没有完成。爸爸说：“很可惜，你没有按照我们的约定完成，新手表买不了了。”妈妈看在眼里，急在心里，问爸爸：“他作业也做得差不多了，你真的不给他买吗？”爸爸说：“是的，没有按时完成作业，就不能买，这是说好的。”最终，孩子没有买到手表，他也很清楚是因为自己没有完成约定，看得出来有点失望，无奈地接受。　　妈妈的反思　　 在孩子问题上，我没有爸爸的原则性强。看到孩子没有买到手表有些失望，我内心动摇过，就这样真的不给买了吗？但我还是支持爸爸的决定，说话要算话，立了规矩就要执行，让孩子体会到要为自己的决定而承担后果。这也是我在学习大蓝本的《家庭教育专业化培训教程》的“家规制约法”这一章节的感悟，我们要根据孩子的实际情况，合理公正、制定适合孩子的各类规矩，家长要以身作则，不轻易打破游戏规则，防止出现规矩软化现象，否则，就起不到应有的约束作用。　　 点评　　 我们看这个案例中，爸爸妈妈能够共同养育，是同心合一地朝着正确的方向、按照正确的方向教育孩子。如果，夫妻二人缺少家庭教育的素养，只是按照自己的想法和感觉来对待孩子的事情，再加上孩子年幼，不一定能够分辨是非对错，在爸爸妈妈有分歧的时候，他就可能凭着自己的本能需求来投机取巧，在爸爸妈妈的矛盾之中钻空子。那样的话，一切的规矩都有可能落空。　　所以，我们一再提倡，夫妻二人都要来参加家庭教育的学习，那样大家的素养都提升了，就会有共同语言，家庭就容易和谐，教育孩子的事情就会变得很容易。 　　在家庭教育专业化课程培训中，有一个重要的理念，家长对孩子的功课学习干预太多，只能是“指点”，这里的“学习指点”不等于“指指点点”，更不等于“父母在家给孩子讲课”。有些父母亲亲自上阵，在家里担当起了任课老师的角色。这是不利于孩子学习的，反而会挫伤孩子的积极性。那家长怎样做，才能对孩子的学习有帮助呢？请看家庭教育指导师学员马芳老师分享的案例。她分享的题目是“为什么家长只能指点”。 20221204（102期学员马芳）题目：为什么家长只能指点　　案例　　自从孩子上学，我既当起了妈妈又当起了“老师”。觉得给孩子讲题是我应该做的事。孰不知这样毁了孩子成就了我的脾气。每次孩子遇到不会的题，我都立刻去给她讲，奉行一遍讲不通讲十遍的原则。可是当讲一遍两遍后，孩子不会，我就会大打出手，导致我一到孩子面前，孩子就开始发抖。渐渐地我发现孩子脸上没有了光芒，看到我时脸上都是愁眉苦脸的样子。对什么事情都没有兴趣，也找不到儿童的天真烂漫。并且与我的距离越来越远。我害怕了，不知所措。　　这时候，学校开始了家庭教育，老师向我推荐了学习家庭教育。通过学习，我才知道自己是多么的无知。我慢慢地调整心态，妈妈只能是妈妈，不能充当老师，只能起到监督作用。当孩子问我作业题时，我开始装傻充愣。我不会像以前那样，冷冰冰地对她说，给你讲了多少遍，你怎么还不会，你咋那么笨。而是温柔地对她说，按老师教你的方法，找关键词，多读几遍，开动你的小脑袋，你肯定能想出来。　　孩子则是用诧异的目光看了看我。过了一会，孩子跑过来说，妈妈，我做出来了。我说，那你觉得你动脑筋做出来的，是不是很有成就感。孩子高兴地嗯了一声。我看到了孩子脸上的光芒，我太高兴了，孩子正在向好的方向发展。 反思　　没有学习家庭教育之前，我一味地的逞能，觉得自己无所不能。孩子就养成了依赖性，认为学习不是她自己的事。父母在学习方面再一打压，孩子慢慢对学习没了兴趣，这将是非常可怕的。现在我学习了家庭教育，在学习上我慢慢放手了，学习中的困难让孩子自己去面对，我告诉她，我只是你的妈妈而不是你的老师，学习知识还是要跟老师学，老师才是专业的。父母在教育中要摆对自己的位置，扮好自己的角色。这样才能与孩子建立良好的亲子关系。在学习中，多去鼓励孩子，赞美孩子。 点评　　这样的学习对照反思是价值连城的，学到了课程的精髓，很是感人，让我们增添了从事家庭教育专业化培训的信心！望能够将自己的经验教训分享给更多的人，做好家长学校工作，让更多的家庭提升幸福指数！　马芳＠宏远：感谢老师的点评，我将继续学习，不断提升自己，降低家庭教育育人错误率！ 　每年高考过后的6到9月份，都有一些家长扎堆离婚，主要是担心离婚会对孩子的高考造成影响，害怕离婚使孩子情绪波动，无法集中精力学习，因而为孩子表面上维系一个完整的家。这些家长存在这样一个误区，以为高考是人生的唯一目标，孩子上了大学似乎就可以结束父母教育孩子的使命了。其实，高考之后、高考之外，父母依然需要全方位关注孩子的身心健康和生命成长。家庭是一所终身不能毕业的学校。所以，我们的大蓝本教程中有“大学阶段的家庭教育要点”这部分内容。张海荣老师学习这部分内容后，谈到自己的感悟。 题目：孩子上了大学，家庭教育还要跟上文／张海荣（102期家庭教育指导师学员）　　 案例　　 孩子上大学时，我认为不用再管他了，只告诉孩子好好学，把该考的证都不要放过。说过之后却没有跟进，只是节假日再重复唠叨一次。结果孩子逐渐与我们疏离，上大二时开始谈恋爱，我们一直不知情，当然也没有对他正确引导，孩子大学毕业之后才告诉我们他女朋友的情况，由于一些观念的差异（注：宏远修改），我们不支持他与女孩谈恋爱，也不明确表示反对，这种模棱两可的态度让孩子情绪压抑，孩子就开始放松对自我的约束，不注意饮食，开始发胖，一下胖了三十斤。　　 反思　　 通过系统学习大学生家庭教育要点，我认识到教育孩子的错误。原来无论到什么年龄阶段，我们父母对孩子的教育引导都不能忽视。为了避免再发生教育错误，我努力学习家庭教育知识，还好，在孩子大学毕业后，我逐渐开始引导关注孩子。目前，孩子在备考公务员，我越鼓励，孩子越有力量。感恩遇到优秀的石宣老师团队，用高质量的课程引导我们学习家庭教育，让我们成为合格家长！　　 点评　　 张海荣老师对培训教程学得认真，反思很真诚、深刻，这对很多家长有启示作用，望分享和带动更多的家长，让更多的人走出家庭教育误区，这也是在为国效力啦！ 课间互动 　　下半场由利通区家庭教育研究指导中心左海云主任带来读书沙龙活动。 　　孩子是一个家庭的未来，也是国家的未来。让他们能在一个健康、快乐的环境中成长是每一位父母的责任，所以家庭教育关系到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助于儿童健康心理和行为的形成。开展读书沙龙，引领家长读书学习，提升家长的家庭教育素养。 一、注重朗读姿势，声音洪亮;二、朗读时认真朗读、用心领会；三、朗读过程中，画出触动的语句；四、要积极配合参与观点分享;五、谈观点时不批评、不指责、不埋怨，只反观自己;六、不做现场提问和解答，只针 对读本内容;七、读完在群里分享你的感悟;八、回家后即刻做到改变。 　　《什么样的童年会导致暴力倾向》脑科学研究表明，童年缺乏亲情会导致暴力倾向。 　　残忍的母爱剥夺实验，牺牲5000只猴子的生命，挽回人类的“母爱”。父母的呵护和心理抚慰是孩子心理成长的重要支柱，如果孩子缺乏与父母的沟通，得不到完整的亲情教育，就会产生心理的不适应，久而久之便会导致心理畸形发展和性格扭曲。 　　亲情是每个人生命中都不可缺少的，亲情缺乏是由于孩子在心理成长的关键时期得不到父母及周围人的关爱导致的。 　　“改变，从读书开始”。有了书的陪伴，我们的生活将会一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命也将更加厚重深沉。大家共读一本《不输在家庭教育上》，记录下阅读感受，在沙龙活动中，大家畅所欲言，共同分享自己对本书的理解及读书收获。 　　作为父母，不管你是处在逆境还是顺境中，你都不要忘记亲情缺失的孩子凄凄的呼唤——妈妈，别抛弃我。生下孩子就要负责，孩子的童年离不开父母的陪伴，因为爱和安全感是孩子成长的第一要素。 　　改变从现在开始！改变从现在开始！改变从现在开始！ 3月20日下午 学员成果展示 　　“父亲在家里要贡献责任，母亲在家里要贡献温馨，孩子在家里要贡献希望”。愿我们做父母的各自尽好自己的责任，不让我们的爱、我们的教育留下缺憾! 　　怎样消除亲子沟通障碍？学会倾听和接纳，这一点在孩子遇到困难或烦恼找父母倾诉时特别重要。父母在第一时间的耐心倾听，代表了对孩子情绪的接纳，也更容易和孩子之间进行深入的沟通。 　　和谐的亲子关系和良好的家庭氛围是保证孩子身心健康成长的前提，虽然所谓“好的亲子关系”没有固定范式，但在陪伴孩子健康的成长路上，彼此信任、相互理解、尊重、实现共赢同成长，应是所有家庭应追寻的方向。 　　好习惯不是被训练出来的，而坏习惯都是因为缺乏爱。只要有充足的爱，好习惯自然形成。 　　陪伴很温暖，它意味着在这个世界上，有人愿意把最好的东西给你，那就是时间。高质量的陪伴就是爱，爱是陪伴，孩子有了家长的陪伴，定会收获幸福的人生。 你的一万种尝试我都始终支持！！！ 亲子沟通，万能公式第一句:“孩子，不管发生什么，我都会和你在一起，我永远爱你!"第二句:“你是独一无二的，走你的路，做你自己!”第三句:“也许你是对的，我只是建议，决定权在你。”第四句:“相信你能处理好自己的事情，如果需要，我会和你一起面对，尽我的力量陪伴你。”第五句:“我喜欢你这种行为，不喜欢你那种行为。这不表示我是对的，你是错的。但一切都必须自己体验并承担。” 提升家庭教育质量，首先得要重视学习 父母是孩子的心灵导师——是榜样 宏远导师对8位学员成果展示进行点评！ 为8位学员颁发家庭教育指导师证书 　　提升自我、成长自我，服务学校，服务家长，学习时思考自己回到工作岗位上，如何发挥自己优势和作用，带动和引领本校家庭教育工作，做出特色、做出亮点，创出品牌。深度思考，如何通过协同育人机制，发挥对家长赋能成长的作用，让自己成为利通区家庭教育工作的导航仪和风向标，为了确保利通区良好的教育生态做出应有的贡献。 　　评选优秀学员，让我们一直行走在家庭教育之路，一起加油，一起向前！ 编辑:王风娇摄影:王风娇审核:左海云