<p class="ql-block"> “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。” 为进一步提升学校教学质量，明确教师教学方向，科学诊断问题，打造高效课堂，3月23日，阳信县第一实验学校三年级召开了第一次学习力调研质量分析会。本次会议由年级主任张岩玲老师主持，刘晓玲主任以及三年级全体教师参加。</p> <p class="ql-block"> 会上，张岩玲主任对本次学习力调研进行了整体分析，从不同学科、不同班级出发进行了橫向和纵向的数据对比，从试卷的命题、学生的答题、教师的批阅三方面，充分肯定了教学中取得的成绩，详细的剖析了教学中存在的薄弱环节，有针对性地提出了改进的意见和建议，为今后工作开展提供了新方向。</p> <p class="ql-block"> 各学科教师立足数据进行分析，结合备课组的经验与智慧，针对目前存在的问题提出了改进措施。 </p> <p class="ql-block"> 李莎莎老师主要对语文各班平均分、试卷试题进行分析，并针对此次考试的基础知识、阅读、作文等方面进行了详细的分析和总结，并提出了相应的改进措施，这也为接下来语文教学工作的顺利开展打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 刘倩老师针对数学学科进行了分析，指出我们要抓两头促中间，重点培养学生解决问题的能力，要帮助学生建构数学知识体系。对于中间层学生和学习有困难的学生，充分要利用课后辅导时间，详细讲解要点，帮助这部分学生掌握好每节课的知识点，及时巩固练习。</p> <p class="ql-block"> 马健老师对道德与法治成绩进行分析，指出通过本次学习力调研，认识到孩子们学习方面的不足之处，平时注意学生基础知识的掌握牢固程度，记忆要准确无误，夯实基础。同时要注意对学困生的辅导，课堂多加关注。</p> <p class="ql-block"> 吕磊老师针对三年级科学进行了分析，通过平均分、合格率、优秀率等方面分析了各班科学成绩的真实情况，通过数据对比，深入分析客观存在的优势与不足，希望学生不光死记硬背，还应该通过小实验等有趣方式引导学生进行理解，进而达到记牢的目的。</p> <p class="ql-block"> 赵美老师对三年级英语各班成绩做了一个直观的对比，提出利用课上小游戏的方法提高学生的学习兴趣，利用英语歌曲等韵律感较强的方式去帮助学生记忆。通过分析为接下来的英语教学工作找准方向并寻找解决途径。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘晓玲主任对本次学习力检测进行了全面的总结和分析，强调教师要“严于己而后勤于学生”，所有教师在下一阶段的教育教学中要严把教学质量关，树立“质量第一”的意识。改变教学方式，多培养学生的学习习惯、学习能力、阅读意识，并对今后的教学教研工作提出了合理化建议。</p> <p class="ql-block"> 会后，三年级各备课组分别进行了学科教研大讨论，备课组结合自身实际情况，共同商议本组的备课计划；安排好备课组活动，对如何进行提优补差进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 三年级组全体教师将一如既往用匠心践行初心，凝心聚力担使命，真正在工作中贯彻好“13578”办学策略。争第一，走在前，踔厉奋发、笃行不怠，三年级全体师生将以更好的精神面貌、更坚定的信心、更昂扬的姿态继续努力，用优异的成绩为校争光！</p><p class="ql-block">编辑：刘惠萍</p><p class="ql-block">审核：张辉、刘晓玲、张岩玲</p>