<p class="ql-block"> 每个孩子都是科学家，他们的好奇、发问、以及探索，都是孩子认识世界的有效方法，科学小实验不仅能很好的培养孩子们的动手动脑能力，还能让我们知道一些基本科学原理和运行规律。今天就让我们一起走进五年级孩子们的科学实验课——小水珠从哪里来？</p> 一、材料 <p class="ql-block">烧杯两只、玻璃片两片、试管架、热水、蜡烛等。</p> 二、实验方法 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、向两只相同的烧杯内倒入同样多的、温度相同的热水。</p> <p class="ql-block">2、用蜡烛火焰🔥给其中一块玻璃片加热。（加热时均匀加热，防止玻璃片碎裂）</p> <p class="ql-block">3、把加热过的玻璃片和常温下的玻璃片同时分别盖在两只烧杯上。</p> <p class="ql-block">4、观察两块玻璃片发生的现象。</p> 三、实验结论 <p class="ql-block">加热过的玻璃片上没有小水珠产生。</p><p class="ql-block">没有加热过的玻璃片上有小水珠产生。</p><p class="ql-block">实验说明水蒸气遇到冷的玻璃片会产生小水滴。 水蒸气遇冷变成水的过程叫做凝结！</p> <p class="ql-block"> 本次实验课给孩子们增添了乐趣，促进了学生实验操作水平的提升，同时也极大地提高了他们对科学的兴趣，营造了“爱科学、学科学、用科学”的学习氛围，使科学探究在课堂上真正地生根开花。</p>