<p class="ql-block"> 为了进一步增强和提高学生的实验操作技能，培养学生的动手能力，体会科学探究的乐趣，感受科学就在我们身边。我校于3月23日开展了四年级科学实验操作竞赛。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛在四年级随机抽三组学生指定内容，按顺序进行。每组4–6名学生，每轮三组同时进行，时间为20分钟。本次比赛内容为“不同土壤渗水能力的比较”评委老师从“是否规范进行实验操作、分工合作是否合理、能否详实填写实验报告、是否有探究意识和严谨的科学态度”等角度综合评价。以此来规范和提升学生们的实验操作技能和科学探究意识。</p> <p class="ql-block"> 在老师的组织下，学生们有序登台进行实验:选择仪器、设计实验、操作观察、汇报情况、得出实验结论、填写报告单、收放仪器，一步步有条不紊。他们良好的精神风貌、娴熟的实验操作、精练的实验结论得到了现场监考老师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 本次活动同学们亲身经历实验的全过程，从中获得科学实验的知识，体会到科学探究的乐趣，培养了他们的科学素养和科学态度，调动学生学科学、用科学的兴趣，为学生探究科学奥秘打开一扇智慧的大扇门。</p>