<p class="ql-block">“阳春布德泽，万物生光辉。”</p><p class="ql-block">在新文学校“取经求道”的这些天，除却感慨新文幽静典雅的校园环境、丰富璀璨的校园文化、和谐亲密的师生关系，更折服于新文师者们倾心打造的高效课堂。</p> <p class="ql-block">课前诵读是高效课堂的前奏。诵读是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。诗词歌赋小古文，一直是语文课堂教学的重难点。古往今来学习语文的经验就是大量的熟读、背诵，如入无人之境的诵读，读出传统古诗文的抑扬顿挫。“读书百遍，其义自见”。长期坚持的课前五分钟诵读不仅能帮助孩子们快速集中精神，进入课堂，更是在潜移默化中培养了孩子们良好的诵读习惯，提高了孩子们对古典文学的赏识能力。</p> <p class="ql-block">《礼记》有言“凡事预则立，不预则废”。随意翻开新文孩子的语文书，或画或圈或批注，深深浅浅的预习痕迹，展示的是新文学子们扎实的学风。“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”从熊熠老师的课堂中，我们看到了老师在课前对教材的深度挖掘，并以此设计与课堂环节相衔接、围绕课后问题先思的精准预习单。孩子们在预习单的引导下，提前熟悉了老师上课环节，思考了重点难点，由此提高了课堂效率。</p> <p class="ql-block">英国教育学家威廉·叶芝曾说过“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。原来在语文课堂上，也是可以用数学的思维来教授的。抓住文章某一段落，老师带领孩子们一起感悟作者精心构思的表达方法，而后谆谆善诱，把方法深化为学法，再学以致用，落实到小练笔和习作中。这是脚踏实地践行《新课标》的最好典范。</p> <p class="ql-block">师生和睦融洽的课堂氛围亦是打造高效课堂的另一法宝。“老师的期待、激励，师生间真情的交融，小伙伴的合作互动，都是为了让孩子手执金钥匙去开启智慧的大门。”在新文的课堂上，我们常常能感受到老师对学生的宽容——发自内心的欣赏与赞扬，被纠错时诚恳的道歉，面对孩子在课堂中出错的从容……在这样亲和、互助的教学环境中，孩子们的自信心、创新力、思维都迸发出耀眼的火花。</p> <p class="ql-block">学无止境，教亦无涯。高效是我们课堂教学追求的精髓，感恩新文给我们指引了前进的方向，而我们也将带上这些收获继续耕植于五小的土地上。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。愿我们在教育教学的路上越走越远。</p> <p class="ql-block">语文二组（张丽，罗丹梅，肖梦影，李小容，刘香秀）</p><p class="ql-block">审核：王新胜</p>