<p class="ql-block"> 为了进一步落实"双减"政策，提高课堂教学的有效性，加强数学教师队伍建设，提升教师专业素养，促进教师专业成长，我校于2023年3月14日—21日开展了数学达标课、优质课、创新课展示活动。学校党支部书记、校长杨波同志，副校长李美香同志、数学组组长贺彩霞老师和数学组全体教师全程参与本次活动。</p> 一年级组 <p class="ql-block"> 付晓玲老师和武英杰老师讲授的内容是用减法解决“求一个数比另一个数多几（少几）”的问题。在教学中，借助摆一摆和画图的策略，帮助学生理解要解决问题中的数量关系，沟通了“比多少”问题与原来所认识的减法模型之间的联系，从而获得解决问题的思维方法，理解用减法计算的道理。在探究过程中渗透了转化的数学思想，减轻了学生学习负担，体现了转化思想的价值。</p> 二年级组 <p class="ql-block"> 温桐老师讲授的内容是《克和千克的认识》，在教学中通过让学生掂一掂、找一找、说一说等活动，了解1克、1千克大约有多重，把抽象的1克、1千克与生活中的具体物体相联系，形成表象，从而初步建立1克、1千克的观念。特别是“找一找”这个环节，不仅通过“对比着掂”让学生进一步感受1克、1千克到底有多重，而且在各小组交流找到的1克、1千克物品时，让学生资源共享，形成更丰富的表象，加强质量观念。</p> 四年级组 <p class="ql-block"> 张红霞老师用故事《朝三暮四》唤起学生的认知经验，初步感知加法交换律。以李叔叔旅行的情境，联系生活学数学，关注加法交换律的形式化表达，培养学生的抽象能力和模型思想。学以致用——及时应用加法交换律进行加法的验算及简便计算。</p><p class="ql-block"> 曹雨芹老师以动画的形式展现七公分桃子的故事情境，直观形象，激发学生学习的激情。并抓住“变了”与“没变”的量充分感知加法运算定律。由浅入深的不同练习形式强化了加法交换律的认识。最后以拓展训练的形式拓宽了学习的宽度。</p><p class="ql-block"> 沈佳老师能抓住教材编写的共同特点，大胆创新使用教材。抓住a+b=b+a 这种形式，组织学生举出相关例子，充分展开讨论，提炼加法交换律的内涵，找到共性，将加法交换律与乘法交换律有效整合，教学形式独特新颖。</p> 五年级组 <p class="ql-block"> 贺彩霞老师和韩国英老师教授的内容是《长方体的认识》，这部分内容是在学生能识别长方体的基础上，进一步学习长方体的有关知识。为了使学生较好地掌握长方体的特征，并逐步形成空间观念，除了让学生通过观察来认识长方体的特征以外，还通过动手操作，如：摸一摸、量一量、比一比、画一画等方法来探究新知，让学生在动手操作中亲历知识的形成过程。</p> 六年级组 <p class="ql-block"> 郝萍老师和邬海荣老师讲授的内容是《比例的意义》，通过复习比的知识，不仅为本节课做了充分的铺垫，也降低了学生学习新知的难度，还很好地激发了学生的求知欲。课堂习题设计有梯度且形式多样 。对国旗知识的普及，既进行了爱国主义教育，又激发了学生的学习热情，充分体现了“双减”背景下的教学设计理念。 教学中紧紧围绕“比值相等两个比可以组成比例”而设计不同层次、形式多样的练习题 ，让学生充分理解比例的意义，达到了能灵活运用知识解决问题的目的， 培养了学生的核心素养 。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。通过本次活动，增强了我们整个数学组的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">编辑：武英杰</p><p class="ql-block">初审：贺彩霞</p><p class="ql-block">终审：李美香</p>