<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为了扎实推进、有效落实教联体活动，促进教联体成员学校优势互补、资源共享、共同发展 ，3月23日下午实验三小、实验四小、三伏潭二小的领导和数学老师在实验三小齐聚一堂，开启了本学期第四次教研共同体活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次教研活动由实验三小五年级数学组承办，曹正老师主持，活动共分为解读教材、课例展示、教师说课、互动评课四个环节。活动的课例主题是“探索图形”。</span></p> 一、解读教材 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 廖红玉老师从教学内容的编排及特点等多个方面，对课例“探索图形”进行了解读。廖老师强调，“探索图形”这一节的教学要注重学生的动手实践与自主探索活动，以此促进他们空间观念的发展，建议分为提出问题、发现规律、应用规律、拓展运用等四个层次进行教学活动。</span></p> 二、课例展示 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 现场展示课中，杜会娟老师精心设计活动环节，课堂气氛活跃、教学重难点突出、切入点新颖、学生自主探究、教师适时点拨，是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神、启迪思维的课。</span></p> 三、教师说课 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 授课完毕后，杜会娟老师从教学目标、教学重难点突破、教学活动设计环节和设计思路等方面，对“探索图形”进行了说课。杜老师认为这节课重在提升学生的数学学习能力，课程的设计重点应放在学生的活动过程，通过四个环节的教学，训练学生对分类计数、位置规律及涂色的个数规律等知识点的灵活运用。</span></p> 四、互动评课 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 实验三小的宋功琼老师、三伏潭二小的王永华老师、实验四小的尹翠芳老师对“探索图形”这节课进行了精彩点评，实验三小的刘芬主任最后进行了总评。四位老师分别从专业指导，从知识本质、教材处理、教法选择、组织形式、语言的准确性与精炼性等方面，对杜会娟老师的这一节课提出了宝贵的意见和建议，令参与活动的教师们受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 深耕细作笃前行，初心不改终有成。教联体的成立，为各学校间的校际交流搭建了更加便利的平台，实验三小紧抓机遇为实现教育优质资源共享、加快教师个人专业成长不断努力。</span></p>