<p class="ql-block"> 为进一步落实立德树人的根本任务，深入推进全环境立德树人教育，邹城市唐村镇中心小学的“关注心理健康，积极快乐生活”团体沙盘活动如春雨般滋养着孩子们，为有需要的孩子提供了心理支持，让沙具有了温度和故事。</p> <p class="ql-block"> 有同学虽然不是第一次来玩沙盘游戏，可依然还是很激动，想多摸一摸沙具和沙，他们感受到了沙子的细软像盐一样的触感，认为沙盘游戏很神奇。神奇在应有尽有；神奇在本不该在同一地方的人和物等，却能同时呈现在同一沙盘里；神奇在没有任何限制，互不干扰，都在做自己想做的事，无束缚感，让人很舒服。</p> <p class="ql-block"> 沙盘游戏创作开始，经赵明丽老师与同学们商量决定用出“手心、手背”的方式来确定选沙具的顺序。几轮下来同学们获取了自己的序号后，主动地、有次序地站好，安静、认真地倾听赵老师保密原则等。</p><p class="ql-block"> 同学们用手感触着，挑选着，用心抚摸沙具模型所包含的记忆，细心地放在适合它的位置，共同创作出属于他们自己的一幅巜奇妙的心世界》沙盘立体画。</p> <p class="ql-block"> 来，我们围着沙盘走动起来从不同的角度来欣赏同学们共同创作的《奇妙的心世界》。哪是《奇妙的心世界》的正面呢？沙盘画的正面是同学们在创作中自然形成的。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 赵老师引领同学们分享沙盘画的感受，各自解释自己的沙盘所想。</p><p class="ql-block"> 面对生活中的干扰，同学在赵老师的耐心引导下自己想到了处理的方法，通过与沙具对话释放了心中的压力，心情舒畅。</p><p class="ql-block"> 有同学说：想知道别人是怎么想的？在沙盘游戏中却发现：别人的想法是不容易被猜中的，有差距，甚至大相径庭。赵老师建议要先关注我们自己想干什么，这叫自我觉察。</p><p class="ql-block"> 有同学说：看到佛像想到了心存乐善，常念心经，给人一种支持的力量。这种力量让学习再进步一些，让生活再幸福一些！</p><p class="ql-block"> 有同学说：老师很柔和，在这里很放松，像在家里一样舒服。沙盘游戏把他的思绪带回了老家，缓解了思乡的情绪，感受到了生活中的美好瞬间。</p><p class="ql-block"> 有同学说：初次玩沙盘游戏感觉稀奇古怪的，拿沙具时有点紧张。与赵老师交流后慢慢就不紧张了，心情舒畅。美好的一天从上学开始，面临毕业对中心小学有些不舍，想祝中心小学的老师们工作顺利、身体健康，祝在校的同学们学习进步、健康快乐！</p><p class="ql-block"> 谢谢你亲爱的同学，赵明丽老师和刘静老师已接受到了你的祝福，感谢你作为学生代表说出了所有同学的心声。</p> <p class="ql-block"> 今天的活动中同学们守规则、懂礼貌、吐心声、用心听……，在愉悦的交流中结束了，同学们依依不舍地走出沙盘室。</p> <p class="ql-block">图文编辑：刘 静</p><p class="ql-block">审 核：曹晓飞、赵明丽</p>