<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春风抚新卷，卷卷有新意。迎着春的气息，踏着春的节拍，我们继续新课标导向下的初中英语教师听说整合教学培训。</p> <p class="ql-block"> 3月17日，我们满怀期待前往永康外国语中学，在那里享受了一场视听盛宴。</p> 课堂展示，精彩纷呈 <p class="ql-block"> 首先是由Stinn老师带来七年级下册Module 7 Past life Unit 1 I was born in a small village. 她以自己为案例导入课堂，让学生进行猜测，巧妙地设置铺垫，以此来谈论过去的生活。Stinn老师充分整合教材图文信息，以听带说，听说整合。最后学生在丰富的听说活动中分享了自己过去的生活，并且思考人生的意义：过去会塑造现在，但是不能决定将来。由此，学生能感受到Make peace with your past and seize the present（既往不咎，当下不杂）。</p> <p class="ql-block"> Nancy老师执教的是外研版八年级下册Module 7 Unit1 Summer in Los Angeles.她以暑期夏令营为切入点，为我们展开了精彩的听说课教学。Nancy老师用甜美的声音和迷人的微笑将学生带入情境中，由浅入深，思考假如我们去国外，会带些什么。在沉浸式教学中，Nancy老师给学生搭建了大量的语言支架并且给学生传递了很多生活中的常识，让听课的老师真切感受到教学设计的独具匠心和语言的引人入胜。 </p> 专题讲座，拨云见日 <p class="ql-block"> 在精彩的课堂展示后，程欢老师给大家带来了《学习活动观下的初中英语听说课教学设计》专题讲座。程老师以图文结合的形式向我们分析了听说课的设计三步骤：1. 向音乐一样构思（主题）；2.像建筑一样构造（骨架）；3.像纺织一样织成（添加血肉）以及听说课的教学三步骤：赏析血肉，搭建骨架，升华主题。另外，我们在解读语篇的时候可以借助语域理论来，从Field语场，Mode 语式和Tenor语旨来分别解读概念意义、语篇意义以及人际意义。最后程老师指出，最好的设计应该是形式服从于功能，老师要紧扣新课标理念，优化设计，深耕课堂，展现情境真实、形式多样、综合高效的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 3月22日上午，兰溪市教科所方建华老师给我们讲解了教育教学论文的内涵和评价标准，并阐述了如何进行论文的布局和建构。方老师的讲座为老师们补充了极为欠缺的教育教学论文撰写的理论知识，就像是海上的灯塔，给我们指明了论文写作的方向，使我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 22日下午，教师进修学校的杨赛芳书记作了“新时代教师的价值认知和价值自觉”的思政专题讲座。杨书记分别从新时代国内外新挑战，价值认识与价值冲突，教师应有的基本价值观三个方面进行了讲解，着重指出，教师最重要的是要创造社会价值，在教书的同时，要注重培养学生的正确价值观。</p> 教无止境
学亦有益 <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困，精彩纷呈的真实课堂以及专家老师的专题讲座，让我们再一次感受到了教学的魅力和教研的精彩。本次90学时的培训是基于新课标理念下的听说教学，直击课堂的重难点和困惑点，不仅加深了老师们对新课标的认识，理解，还为今后老师们的教学实践指明了方向。我们也一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更加有意义的教育幸福！</p>