共享共赢共成长西关幼儿园教育集团联盟帮扶活动纪实

“三抓三促”行动进行时

为了深入贯彻落实县教育局工作部署安排，加快推动教育集团联盟内幼儿园深化课程游戏化建设，促进联盟园之间的学习和交流，使资源共享，提升南屏镇中心幼儿园及行政村幼儿园的保教水平。临洮县幼教室陈主任、西关幼儿园教育集团赵园长带领骨干教师莅临我园帮扶指导。 　　 优质课分享 　　《指南》指出:在语言领域，小班幼儿主要表现为一一乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌;有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力，能清楚地进行自我表达。西关幼儿园杨宁老师为我们带来小班语言活动《快乐的小动物》。活动中杨宁老师形象生动的语言引导幼儿积极参与到活动中。 　　中班幼儿喜爱接触新事物，常常问一些与新事物相关的问题，对新事物或新现象进行观察、比较，发现其中的奥秘，能根据察看结果提出问题，并勇敢猜测答案;能通过简单的检查收集信息，并能用图画或其余符号进行记录。西关幼儿园谢勤老师根据中班幼儿这一特点开展了科学活动《声音从哪里来》满足了幼儿的好奇心。活动中幼儿积极探索，发现盐粒跳动的多少与声音的大小之间的关系，引起了幼儿对科学探索的兴趣。 案例分享 　　活动案例是教师通过观察、反思等手段，对某一典型教育现象行详细、如实地描述，并在描述的基础上，经过分析，达到对所含问题的诠释或解决。包括集体活动、个别教育现象，通过撰写案例，培养新型的幼儿园教师善于观察时常反思，乐于分享，喜欢表达。让我们跟着苟兰梅老师的脚步走进大班游戏案例分享《安吉游戏—万能工匠让幼儿创造力更强》。在活动中，幼儿自主探究拼搭，教师观察、引导幼儿，并记录幼儿活动时的美好瞬间，实现了课程游戏化特点。 　　撰写案例的基本要求 1.目的要明确 2.内容要真实 3.情景要完整 4.取舍要恰当 5.叙述要客观 观摩交流研讨交流 在场教师集体探讨交流，大家畅所欲言，谈了观摩活动后的收获和启发。老师们互相借鉴与学习，积极探索教学中的新思路、新方法。 反馈调研 　　教育局幼教室陈主任通过督查我园工作、对此次联盟帮扶活动给予肯定。她提出在集体活动中对语言的运用要做到“有价值的问题导向、有价值的问题回答”；鼓励教师积极参与活动案例的挖掘与撰写，体现“多元表征”的理念，向研究型教师靠近，不断提高教师的自身素质。同时树立儿童本位的理念，教师要成为真正的观察者、倾听者和引导者。同时关注幼儿“核心素养”，进行各类课题的衍生，达成学前教育高质量、精细化发展。 西关幼儿园赵园长指出：西关幼儿园教师应通过提升教师队伍自身的素质来带动中心幼儿园及行政村幼儿园保教活动的高质量发展，集团园之间教师可以通过走教、跟岗等形式交流学习，提高教师自身素养。另外赵园长还指出我园教师应发挥自身特长优势，在园内开设特色兴趣班，打造园本特色课程。 南屏镇学区康校长指出：本次帮扶活动不仅给我们带来了先进的思想，也带来了先进的课程理念。全体教师应转变思想观念，明确目标任务，巩固责任意识，坚持科学保教，规范管理，合理安排一日常规活动，“同心、同行、同向”促进幼儿身心健康和谐成长，教师专业发展。 　　此次活动，充分发挥了联盟中心园优质资源共享的效应，西关幼儿园的帮扶对提高南屏学区幼儿园保教质量起到了良好的示范辐射作用。