<p class="ql-block"> 教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。</p><p class="ql-block"> 为进一步提高全县语文教育教学成绩，精准把握新高考方向，提升高三复习效率，在县教育局及学校的统筹安排下，2023年3月23日上午，东平明湖中学高三语文组教师共赴东平高级中学参加高三二轮复习研讨会，并在这里上演了精彩的复习展示课堂，呈现了丰硕的研讨成果。</p> 第一阶段，教师展示专题讲解课。<br> 首先是高级中学张仰军老师上课，内容是“四省联考试卷讲评”。她的教学语言如春风化雨，润物细无声，以问题带教学，展开了对难点的突破。从教材出发，植根学生病灶，夯实基础，示例引导，发散思维，链接高考，使学生深化了认识。 第二堂课由明湖中学卜月辉老师展示。她选择的主题是“辨析并修改病句考点突破”，卜老师平易近人，从容款款，从历年高考考情出发，围绕病句的基本方法展开，层层深入，步步设疑，给学生提供了系统全面的思维方式。六种类型分头并进，不同角度巧妙解决病句。从教材实例讲起，让学生消除与知识的距离感。 第二阶段，讲课教师围绕课堂内容讲解设计思路及意图。<br> 第一位授课人张仰军老师娓娓道来自己的磨课经历，精彩纷呈的课堂不是凭空而来，而是付出了很多的心神和精力，在一次次的讲课修改中，在组内其他语文老师的帮助下，张老师最终确认了每个知识点落实的方向，和学生的基础紧密结合，不凌空高蹈，不信马由缰，从实际情况抓起，循序渐进地步入深水区，链接高考也就显得水到渠成了。<div> 第二位授课人卜月辉老师，她深入情境道出了此节详实有效课堂的设计缘起，对于学生来讲，病句是个令彼头疼的专项，基于此现实学情，卜老师细心周到地嘱咐同学们，了解古代优秀文化，要学会灵活运用方法，多番磨课让卜老师的设计思路更加广阔，不仅具有前瞻性，系统性，而且行之有效，不放弃每一个学生，不落下任何知识点，把修改病句专题拿下，每每做题都能成竹在胸。<br></div> 第三个阶段是教师评课及陈述高三学年教学计划。<br> 三位学科组长指涉的学习侧重点虽然略有出入，但都分层次讲述了高三语文组的备考方针。首先是专题复习，重点突破古诗文，现代文及作文，把握好最重要的抓手—课本，对教材深入挖掘。其次是强化审美鉴赏能力，提升学生审美趣味，国内外多流派作品也应涉猎。第三是写作训练，主要是情景化材料及热点话题，如何利用已知素材进行高效写作，学生可以主动模仿范文进行相关创作。最后是以题带练，提升学生做题能力，讲练结合，细致全面，做好每一轮复习的综合迁移，把握骨干知识。 第四阶段：王华主任对高三语文二轮复习研讨会做总结。<div> 王主任首先针对前期语文整体学情进行了宏观分析，其次她指出要凝心聚力齐抓共管，坚持不懈的加强学习，进一步研究高考方向和学生学情，精选符合学生实际的备考方法，多想办法克服困难，用落实提高教学质量。关于学习，方向比努力更加重要，新教材下要着手确立新的高三复习目标，文化讲求一脉相承，所以反复回归教材是做好一切的本源。在夯实知识方面，不能盲目高估学生，要巧妙地用高考题引导学生。对于不确定的必背篇目，讲求抓实抓紧的原则，课堂课外检查要行之有效。最后教师要找到属于自己的“菜”，讲评课和专题课就有着完全不同的思路。着力分析不同课型的特点，加强巩固训练，将方法技巧溶解到做题思路当中。</div> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。今日的高三语文二轮复习研讨会圆满落幕，此次会议对明湖中学高三语文组带来很大教学启发，此后时日，明湖中学高三全体语文教师将满怀信心、充分准备、潜心研究、不断奋进，为实现学生的大学梦，厉兵秣马，打好高三复习的每一场战斗！</p>