<p class="ql-block"> 空气是一种单纯的气体吗？我们通过实验来了解一下吧！</p> <p class="ql-block"> 3月14日，鲍沟镇中心小学五年级的孩子们开开心心的走进实验室，走进神奇的科学实验课，今天学习内容――空气的成分，空气离我们生活最近，但也最容易被忽视的。空气是地球上所有生命的源泉，更不会引起孩子们的注意，但我们可以通过有意识的引导，借助一系列的科学小实验，让孩子们真真切切的感受到空气的存在，初步了解空气的一些重要用途，增强孩子探索欲望，动手、动脑能力，通过自己的操作来学习本节课的主题，更能引起孩子们的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 同学们以小组为单位进行实验</p> <p class="ql-block"> 【实验材料】</p><p class="ql-block">蜡烛、水槽、去掉底的塑料饮料瓶、有色水、火柴。</p> <p class="ql-block"> 【实验步骤】</p><p class="ql-block">1、在三个水槽内分别粘好三只一样长的蜡烛，倒入同样多的红色水，并分别点燃蜡烛。</p><p class="ql-block">2、把一大一小的两个饮料瓶，分别同时罩到两支燃烧着的蜡烛上，观察现象。</p><p class="ql-block">3、往水槽内倒入红色水，使水面略高于瓶内的水。</p><p class="ql-block">4、打开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入瓶内观察现象。</p> <p class="ql-block"> 【实验现象】</p><p class="ql-block">1.蜡烛熄灭了，水位进到塑料里了！</p><p class="ql-block">2.燃烧的木条立即熄灭。</p> <p class="ql-block"> 【原理解读】</p><p class="ql-block"> 因为蜡烛的燃烧需要氧气。当塑料瓶罩在燃烧的蜡烛上时，蜡烛燃烧直至塑料瓶里面的氧气耗尽，从而导致蜡烛熄灭。因蜡烛燃烧消耗掉氧气，这时瓶内的气压比瓶外的气压低，所以水位会上升。</p> <p class="ql-block"> 【实验结论】</p><p class="ql-block"> 空气是由多种气体混合而成的，其中一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。</p> <p class="ql-block"> 孩子们脸上洋溢的笑脸充满了对科学探索的兴趣。一个个成功的实验体现出小科学家们的实验操作水平之高。</p> <p class="ql-block"> 同学们余兴未尽，又在家里重新做起实验。脸盆，水盆，盒子，碗，兵兵乓乓齐上阵！尽管实验器材很独特，但这都不能磨灭孩子们的热情。</p> <p class="ql-block"> 下面是我们的实验展示环节</p> <p class="ql-block"> 【实验单展示】</p> <p class="ql-block"> 孩子们的积极参与让我们的科学课更加丰富多彩，相信每个孩子在感受到科学的神奇与魅力时，都会在心间埋下一颗热爱科学的种子。</p> <p class="ql-block"> 孩子们精心绘制的手抄报将最近所学所得都展现出来。</p> <p class="ql-block"> 通过这次“空气成分”科学小实验，不仅锻炼了同学们动手、观察、独立思考的能力，更激发孩子们对科学实验的兴趣，同时也培养孩子们对事物的好奇心以及乐于大胆的探究！在探究科学的道路上，鲍沟镇中心小学不会停下脚步，请期待我们下期的精彩内容！</p>