<p class="ql-block"> 初春浅浅，微风习习，在这个充满希望的三月，<span style="font-size: 18px;">为践行新课标关于实施单元整体教学，</span>切实推进教材与绘本的融合，淮西小学全体英语教师通过线上参训的方式观摩了“徐州市小学英语单元整体教学视域下绘本与主教材融合教学研讨”活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动分为四个部分，分别是主题报告、课堂观摩、专题讲座和绘本教学研讨。活动伊始，鼓楼区教研员曲琳娜老师分享了单元整体教学视域下的绘本与主教材融合阅读教学实践。曲老师指出要让学生在绘本学习中寓教于乐，融学于趣。能够整体感知文本的同时，也能品味语境中的语言和文化，获取正确的人生价值观，享受生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先第一堂课是大马路小学三年级张静雨老师为我们展现的绘本Mixing Paints与译林版3A Unit6“ Colors” 的融合课。张老师巧妙的通过涂色活动让学生学习颜色的同时，又能参与到实践活动，培养学生的动手能力，也进一步激发学生学习英语的积极性与参与性。</p> <p class="ql-block"> 随后是来自北辰小学的曲小楠老师为我们展现的绘本“A Quiet House”与译林版“U5 our new house””的融合课。曲老师善于引导学生从活动中小组合作、探究学习、思考表达。并给予学生一定的阅读策略与语言框架，让学生理解语篇的同时，体会人物的情感变化，家人间的相互包容，切实体悟家的意义。</p> <p class="ql-block"> 第三节课由矿山路小学神思老师执教，将“Tortoise and His friends”与教材5A “Our animal friends”融合的课程。神思老师教学结构紧密，以旧带新，在校内已学的知识基础上，传授新知识。并通过问题链的形式，紧扣主题让学生渐进式探究故事的主题意义。</p> <p class="ql-block"> 最后一节课是由刘芳老师执教的绘本“I've just had a bright idea”与教材六上U4 “Then and now”的融合课。本节课为高学段的融合课，相比之前绘本的难度较为增加，但刘老师能充分尊重学生学习的主体性，组织学生积极参与，活跃思维。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课例活动后，郭洁老师就“英语学科大观念视域下绘本阅读与主教材融合的实践探索”进行了讲座分享。既而徐瑞悦老师也给予相关指导建议，跨学科的教学要注意过渡自然，以及选择绘本时应紧扣教材单元主题，并能考虑学生的年龄阶段与学情。</p> <p class="ql-block"> 活动最后徐州市教研员吴莹老师通过“融合点”为切入口，强调绘本内容要在话题、主题、知识、情境等方面拓展教材内容，保持教材的完整性。同时吴莹老师提出教师不仅要利用好现场资源引导学生自主学习，给予相关阅读策略提升阅读能力，更要注重德育的培养与发展。</p> <p class="ql-block"> 通过本次绘本融合课教研研讨活动让每位参与的英语老师都受益匪浅，收获满满。在之后的教学中，相信每位老师会在深挖教材的基础上，充分关注学生的主体与兴趣，引入更为丰富多样的语篇故事，让学生享受英语课堂，提升阅读素养。</p> <p class="ql-block"> 文字：杨雅雯</p><p class="ql-block"> 图片：贾赟翰 甄茹 </p><p class="ql-block"> 审核：甄茹</p>