<p class="ql-block"> 为切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学实效，促进教师专业成长，上饶市河海小学数学组于3月份开展了听评课的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 龚丽萍老师执教的一年级《找规律》一课，抓住低年级学生的特点，课堂设计趣味性强，真正的做到了“以生为本”，多样性的评价与鼓励，让学生都体验到成功的快乐，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 一年级郑小玮老师执教的《100以内数的认识》，这节课教学设计层次分明，层层递进，立足一年级学生年龄特点，创设有趣的生活情境，使数学更贴近学生。通过数一数、说一说、想一想、摆一摆等环节，把教学内容清晰有趣的串了起来。</p> <p class="ql-block"> 徐美芳老师执教的四年级《乘法交换律和乘法结合律》，徐老师在本节课的教学过程中充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这教学理念。让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性，发挥学生的主体作用，使不同的学生都获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种宽松的环境。</p> <p class="ql-block"> 五年级周润老师执教的《体积与体积单位》，在教学活动中，周老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，激发学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。</p> <p class="ql-block"> 展示课后，全体数学老师对这四节课进行了深入细致的点评，大家各抒己见，从不同的角度畅谈了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 郑晓雯老师认为四位老师教学重难点明确，教学过程环环相扣，课堂以学生为主体。朱佳枝老师则说到:教师的课堂教学常规很好，教师注重引导学生自主探究知识，教师的语言简洁、思路清晰。</p> <p class="ql-block"> 一次教研就是一次成长。“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！</p> <p class="ql-block">编辑:沈秀秀</p><p class="ql-block">审核:翟云娟</p><p class="ql-block">签发:蔡建民</p>