<p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境。我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”为了夯实教师专业素养和教学能力，提升教育教学质量，打造高效课堂，根据学期初制定的教研活动安排，本周我校如期开展了语文、数学课例研讨活动。</p> 语 文 课 例 《宇宙的另一边》 执教:郝海龙 <p class="ql-block"> 《宇宙的另一边》是三年级下册第五单元的第一篇课文，本单元是习作单元。以激发想象、把想象到的故事写下来为核心。郝海龙老师的课堂也做到了带孩子们感受丰富、奇妙的想象，体会到了想象的神奇有趣。通过多种形式的朗读，让孩子们在读中有所感悟，原来想象可以这么天马行空、无拘无束，原来通过颠倒现实、赋予事物生命就可以来大胆想象，在学会想象方法的同时应用方法进行小练笔，孩子们的想象也连缀成一首充满想象的诗歌，课堂变得更加妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 课后，语文组老师齐聚会议室，进行了研讨活动。大家各抒己见，对郝海龙老师的课堂优缺点发表了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 大家一致认为郝老师注重高效课堂的生成，教学手段多样，整堂课结构清晰，环节紧凑，写作指导与训练落实到位，学生参与面广、发言积极，个性得到张扬，既达到训练学生语言文字的目的，又培养了学生写作想象作文的能力。个别环节还需调整，细节把握还需推敲。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，语文组内成员表示：每一次的教研课，都能让我们在教研中不断学习，不断地充实自己。鸟的羽翼只有更丰满才能飞得更高，小溪只有汇合支流，溪水才能流得更远，老师也需要不断地充盈自己的知识，才能在教学的路上走得更远，更精彩。</p> 数 学 课 例 《圆柱的表面积》 执教:李娟平 <p class="ql-block"> 《圆柱的表面积》是小学阶段学习面积的最后一节课，也是学生学习面积相关知识以来最复杂的一节课。李娟平老师带领学生复习旧知引出“圆柱的表面积指的是什么？”学生通过动手感知、讨论交流总结出圆柱的表面积等于侧面面积加两个底面面积。学生通过动手操作和提升练习，锻炼了数学思维能力和综合运用知识的能力，激发了学生的思维，课堂充满了生命力。</p> <p class="ql-block"> 课后，数学教研组进行了研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 组内教师认为这节课李老师倡导加强数学知识与实际生活的联系，提高运用所学知识解决实际问题的意识与能力；引导学生经历知识的探索过程，培养学生自主解决问题的能力；充分关注操作与想象相结合，发展学生的空间观念。整堂课始终贯穿着“以学生为主体，以教师为主导，以训练思维为主线”的原则，让学生在玩中学，学中玩，以动手操作的形式达成教学目标。大家还提出了个别需要处理的细节问题，为李老师出谋划策。</p> <p class="ql-block"> 课虽结，意未尽，思不止。“教而不研则愚，研而不教则虚。”这次教研活动给了我们一定的启发与收获，有力推动了教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。宣化区小东庄中心小学将时刻以“关注学生核心素养，助推‘双减’落地落实，全面打造高效课堂”为根本方向，在今后的教育教学实践中，继续不断探索，深入研究，使每一个学生都能得到更好、更快的发展！</p>