《小学大单元教学实施路径》——新开镇小学语文教师研讨交流活动

黄LL

栉风沐雨方得春华秋实，在万物生发之际，秉承“为孩童一生成长赋能”的理念，我镇积极探索大单元教学的有效模式。以贯彻岳阳县教研室下达的相关指示工作为重点，以落实新开镇中心学校工作计划为中心，以语文新课程标准的实施为目标，新开镇小学语文骨干教师团队于3月23日上午组织召开《新课标下语文大单元教学设计与实施》的第一次研讨交流会，由黄廖老师主讲，胡焱军和任虎校长及全体语文老师全程参与。 本次活动以五垸小学的余琪校长的发言拉开帷幕，接着由新开镇小学语文骨干教师胡沁莉老师宣读本学期新开镇《新课标下语文大单元教学设计与实施》具体活动方案。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成” 黄廖老师跟大家分享和学习的主题为《小学语文大单元实施路径》，具体从以下四个方面展开学习:一、新课标重要内容回顾。二、大单元设计思路。三、大单元优秀案例分享。四、分组集体备课。 课标重要内容回顾 黄廖老师从课程性质到课程目标再到课程内容最后到学业质量，进行了系统的回顾，并且重点解读新课标中“学习任务群”这个概念和四大核心素养理念。全镇教师们对于新课标有了整体的把握和自己的理解。 小语教学设计的思路 本部分内容的解读包括：整体解读教材单元；提炼大单元主题----确定教学目标；选择教学设计的切入口---创设情境；寻找语文与生活的联系--设置梯度任务；渗透可视化评价，促进“教学评”一体化。 优秀课例分享 “在借鉴的基础上前行。在守正的基础上创新” 本次分享的优秀案例是六年级下册第二单元的内容，本案例都以大概念为统领、以核心问题为驱动、以表现性任务，引领学生开展积极的言语实践活动，指向语文学科核心素养的落实，为我们打开了单元整体教学的思路。并且在核心表现性大任务及其子任务的驱动下，依次展开这一单元三篇课文的学习，落实单元目标，并在完成任务的过程中以多种评价量表的形式辅助学生迁移与评价。非常值得老师们借鉴与学习。 分组集体备课 各学校的老师们积极参与分组，确定各小组的组长及集体备课的内容。 本次活动老师全程积极参与，课标基本人手一本，认真做好相关笔记。全镇老师深入探索学习，内化实践新课标理念。把课标学习和教材教法研究结合起来，力争打造更高效的课堂。 胡焱军校长和任虎校长作最后的总结讲话，任校长强调新课程标准也更加注重学生学习能力的培养，胡校长强调观念与效率，并且勉励全镇小学语文教师做一个学习者，永远保持空杯心态，持续砥砺前行。 相信通过本次学习，全镇老师对“大单元教学”有了更为清晰的认识。学以致用，我们将会把学到的大单元设计步骤和理念运用到课堂中去，用激情去感染学生，构建课堂与生活联系的情境，用语境带动学生，迈开“大单元教学”的第一步，跟上语文教学改革的步伐。