<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《指南》中指出教师要引导幼儿了解认识身边常见事物和现象为主要内容和目标的科学活动。经常看手机刷视频会发现一些有趣的现象，将这些现象利用身边容易得到的牙膏盒来呈现，帮助幼儿理解其中蕴含的科学道理，是一件非常美好的事情。本次活动中不仅培养了幼儿的好奇心和求知欲，而且养成了动手动脑探究问题的能力。</span></p> <p class="ql-block">《幼儿园教育纲要》健康领域中提出：开展丰富的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。</p> <p class="ql-block">为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，我们大三班开展了一系列的工作。</p>