<p class="ql-block">为继续深化语文课程改革，加强多文本阅读教学研究，打造阅读教学的高效课堂，2023年3月23日，项城一中组织老师参加了项城市教研室多文本阅读教学工作推进会，在语文组组长赵素霞主任的带领下，各位老师按时到达了会议地点----公园路学校。</p> <p class="ql-block">上午，开幕式结束之后，来自项城市第二初级中学、项城市正泰博文学校和项城市公园路学校的老师分别做了分享报告。他们深入浅出地分析，给了听会老师们提升多文本教学水平的动力。他们对多文本教学的解读，让老师们受益匪浅，为刚刚接触多文本教学的老师指引了方向。</p> <p class="ql-block">下午，项城市工业路小学胡萍老师和项城市第二实验中学的辛凤霞老师的多文本示范课从多角度思考、多视觉切入，将多文本阅读这一看起来还有些遥不可及的理念抽丝剥茧，变成一项具体可操作的语文实践。两位老师的课堂上都非常注重方法的迁移，从“教”到“扶”再到“放”真正落实了“学是为了更好地用”这一教学目标。在学生习得方法之后，让学生尝试体会拓展迁移，学生通过课内的“段”到课内的“篇”的学习与体悟，真正明白了所选议题的含义。两位授课教师精彩演绎了一场视觉盛宴,让与会老师思想得到洗礼，每堂课都听得如痴如醉。</p> <p class="ql-block">在两位老师精彩的示范课结束之后，徐银鸽主任对河南省、周口市中小学多文本阅读教学实践研究实验学校提出了具体要求及预期目标，对非实验学校的一些做法也提出了具体可行的建议。</p> <p class="ql-block">郭秋丽主任做了多文本阅读教学专题讲座，郭主任从选文、议题、建构、共识等方面深入浅出的剖析了多文本阅读教学在实践中的问题，梳理了多文本阅读教学的框架结构:独立阅读、熟悉文本；读思品悟、深入文本；聚焦议题、交流分享；合作建构、达成共识。郭主任指出，教学要以教材为主，但要强调单元整合，增加阅读教学的整体性；应突破教材，课内为主，延伸到课外；应将阅读范围扩展到整本，进行整本书阅读。郭主任对多文本的解读的解读和展示的大量议题开阔了老师们的视野，打开了多文本阅读教学的天窗。</p> <p class="ql-block">“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，本次多文本阅读教学培训活动，让语文更加厚重，让课堂更加精彩，让校园飘满书香，有效提高了语文课堂教学效率，促进了语文教师专业素养的发展。</p>