【科学衔接】“时刻”准备趣味衔接——阳阳幼儿园大一班幼小衔接之时间管理篇

依栏听风

《幼儿园入学准备教育指导要点》中围绕幼小衔接生活准备提出：“引导幼儿逐步树立时间观念，通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。正确认识时间、感知时间对于幼儿顺利适应小学生活是必不可少的。为了做好幼小衔接生活准备，帮助幼儿培养良好的时间观念、养成遵守时间、珍惜时间的好习惯，阳阳幼儿园大一班开展“探寻时间的奥秘”活动，一起追随幼儿的脚步去发现时间的秘密吧。 探秘时间 时间，就藏在时钟里，三根针，有长有短，走起来有快有慢，那就让我们一起来了解时钟、探索时钟里的秘密吧。通过有趣的活动让孩子们认识了整点和半点，同时也让他们对时钟产生了浓厚的兴趣。 时钟还有什么秘密呢？我们再来实际探索一下吧！ 生活中的时钟 生活中哪里出现了时钟呢？他们都是什么样子？孩子们自由讨论着各种不同时钟的样子和作用。挂着墙上的是时钟，放在床头的是闹钟，戴在手上的是手表…。 　　时钟给我们的生活带来了许多的便捷。为了进一步让孩子理解生活和时间的密切关系，老师用情境教学的方式让孩子们了解生活和时间的关系。活动结束后孩子们纷纷画出了平时常见的时钟。 感知一分钟“一分钟我能……”　通过“感知一分钟”系列游戏，幼儿充分了解时间、感受时间的变化！　“一分钟能做什么呢？”　　 　　 一分钟我能跳绳49次 “一分钟太快啦！我的积木才拼了一点”“一分钟我才画了一个小朋友”“一分钟我才看了两页书” “一分钟过的也太慢啦，我快坚持不住啦” 一分钟，我折了个纸飞机 让我们安静地坐着，挑战静坐一分钟！ 　　孩子们通过静态和动态体验，发现一分钟的感受是不同的。原来一分钟可以很长，也可以很短。 挑战一分钟 一分钟到底有多长，在一分钟时间里能做些什么，孩子们集中注意力，专注做好每件事，通过挑战一分钟，感知时间的长短，体会时间的宝贵，锻炼孩子们的专注力。 快来看看我们一分钟都可以挑战些什么吧！ 　　小学的课间十分钟可以自由支配，让我们来进行“课间体验”吧！ 可以和好朋友一起玩耍 及时补充水分，才能专心参加活动。 把座位擦一擦，保持干净后我还可以上个厕所！ 我更喜欢在课间十分钟整理好自己的个人物品。 课间十分钟我可以和好朋友玩有趣的游戏 规划我的一天 在建立初步时间观念的基础上，老师引导孩子尝试规划时间，让自己真正成为时间的小主人，做时间的管理者，对小学生活充满新的憧憬期待。 　　通过活动，孩子们对时间的概念逐渐清晰，也初步具备了自主规划时间的能力。还给自己设计了一份关于“我的一天”一日时间规划表，成为真正的时间小主人，为入学适应做好充分的生活习惯准备。 规划好生活，我就知道我应该做什么。 绘本推荐 绘本，会触动幼儿心灵，我们借助绘本《迟到的理由》《老狼，老狼，几点了？》和幼儿探讨交流什么时间做什么事情的重要性，让幼儿通过绘本中的一系列时间管理小故事，进一步潜移默化地增强幼儿时间观念。 　　时间管理是幼小衔接的一项重要内容，让我们把时间管理的意识和方法，作为礼物送给即将步入小学的孩子。让大班孩子们都能成为时间管理小达人，养成惜时的习惯，减少幼升小的坡度，顺利步入小学的校门。