<p class="ql-block"> 3月23日下午，海省中小学教师小课题《小学高年级英语阅读教学中有效问题设计研究》在海口市秀英区康安学校五楼会议室做结题报告，此次报告特邀秀英区教研室林坚，第二十七小学课程中心主任周瑜主任、琼山区小学英语教研员黎嫔老师等三位专家参加。由课题主持人林香男老师做结题汇报，课题组其他成员做补充汇报。</p> <p class="ql-block"> 林香男老师主要从选题背景与意义、研究方法与过程、研究成果与应用等方面展开论证。</p> <p class="ql-block"> 开题报告论证过程中，课题组成员积极回应专家提出的问题并虚心接受专家提出的建议和意见。</p> <p class="ql-block"> 林老师开题报告之后，谢炜主任对课题的研究价值和意义表示肯定并对课题研究方法和研究预期成果等方面内容提出了修改意见并指明了研究方法和路径。</p><p class="ql-block"> 谢主任指出，中小学课题要注重研究方法的选择和应用。同时，要注重研究预期成果的可推广及可应用性，让课题研究真正服务于教学实践，让更多的教师能在教学中有所借鉴，将研究成果尝试应用到教学中，并从中寻找到一条适合自己的教研成长路径。</p> <p class="ql-block"> 课题组表示，课题开题之后，将从以下几个方面推进课题：</p><p class="ql-block"> 一、严格按照课题各阶段时间节点，倒排日期，按时按节点完成课题准备、实施、总结、反思各阶段任务。</p><p class="ql-block"> 二、认真做细做实课题，明确成员分工，深入研讨和反思课堂教学，形成有效问题教学模式和方法。</p><p class="ql-block"> 三、给高年级英语阅读课教学如何进行有效问题设计提供案例参考和课堂教学示范，提高教师的阅读语篇处理能力，助推其专业成长，进而提高学生阅读能力及阅读水平。</p><p class="ql-block"> </p>