浩荡春风起,奋进正当时——记武城县小学语文低中段“阅读教学衔接”研讨活动

little blue heart

春风浩荡满目新,扬帆奋进正当时。为进一步推动部编低中年级语文教材的有效运用，明确教学目标，研究教学策略，引导全县低中年级语文教师践行“五步十环”阅读衔接教学基本模式，提高课堂教学效果，在县教师发展和教学研究中心的统一安排下，3月24日上午，武城县小学语文低中段“阅读教学衔接”研讨活动在第二实验小学南校区成功举办。 出席本次研讨活动的领导有县教师发展和教学研究中心小学教研室张淑琦主任、第二实验小学刘国锋校长、各县直小学业务校长、各镇学区教研室主任、各单位语文学科骨干教师，各位教育同仁齐聚一堂，观摩交流共同成长。 活动在霍孟新老师热情洋溢的主持下拉开了帷幕。 课例展示 本次活动首先进行三年级下册第四单元的两节课例展示。第二实验小学南校区的周冰洁老师执教《花钟》第一课时。周老师执教的第一课时思路清晰、充满趣味、学生训练扎实有效、注意课堂生成、引导富有层次性，可以说准确把握了“五步十环”低中年级衔接的基本课型结构。整堂课，周老师以闯关游戏的形式逐步推进，让学生在游戏中读书、识字、写字、找关键语句，识字环节又在闯关中融入游戏，采用不同的关口，激发学生学习的兴趣，引导学生在轻松愉悦的氛围中逐关突破，聚焦语文要素，达成教学目标。 接着，由第四实验小学的穴志慧老师继续执教《花钟》第二课时。整堂课中，穴老师设置了五个学习任务，分不同星级难度，请同学挑战，复习段落大意、分难度等级背诵等，采用不同星级难度驱动，激发学生的学习兴趣，让学生挑战自我。整堂课教学环节环环相扣，聚焦课后习题设计教学过程，语文要素悄然落实。穴老师也善于在课堂中发现学生的闪光点，给予表扬，增强了学生的自信心，真正做到了心中有学生。 微讲座 课例展示结束后，穴志慧老师代表“五课型”领航教师团队进行“五步十环”模式低中段“阅读教学衔接”研究及教学建议汇报。穴老师从准备阶段、实施阶段、研究及教学建议三个方面展开汇报，尤其对五步十环模式低中段“阅读教学衔接”提出了切实可行的建议，从复习、读文、识字、写字、解决课后题和拓展阅读六个方面详细讲解，优化了语文阅读课的教学模式与策略，给低中段语文教师提供了可借鉴、可操作的范本。 评课议课 　　课后，第二实验小学南校区的刘艳君老师和第四实验小学的魏然老师分别对这两节课进行了评课。两位老师的评价细致、中肯，这两节课对语言的训练、对语文要素的落实都十分恰当，真正做到了学有所得，做到了心中有学生。 活动总结 　　最后，张淑琦主任对本次活动进行了总结。张主任首先对本次研讨活动的圆满成功表示了祝贺，对各学校的支持配合表达了感谢。她对周冰洁老师和穴志慧老师的课堂给予了高度评价并进行现场颁奖：周老师如一支红玫瑰，活泼奔放；穴老师如一朵白牡丹，淡雅含蓄。二人的课例是五课型研究专题引领下的精品课例，为教学质量的提升助力。张主任表示，“五步十环”模式低中段“阅读教学衔接”研究不会止步，会不断探索“五步十环”低中段的衔接，更好地夯实教学实施。 “教而不研则浅，研而不教则空〞，本次小学语文低中段“阅读教学衔接”研讨活动提升了教师的阅读教学理念，优化了语文阅读课的教学模式与策略，相信各位教师们将会以此次教研为契机，继续加强研修学习，苦练教学“内功”，不断提升自己的教学能力，在实践中探索，在探索中提高。相信在未来的教学实践中，我们一定能深耕新课标，践行新理念，且思且行且长。 撰稿：刘蓝心摄影：苗青孟雪审核：张敏