教研有温度，爱有深度—丰县创新育人学校高年级英语组教研活动（三月篇）

💗炊烟💗

用心教研🌟用爱传授❤️以研促教✨引领成长💗教育长路漫漫🚶 ，唯有不断进取，初心❤️皆可安 精彩课堂　🌸本节课是译林教材的六年级下册第四单元 Road safety 新授课Story time部分。 　　程相俊老师整节课教学思路清晰，通过Free talk, 拉近了与学生们之间的关系，问题设置也非常贴近学生的生活，告诫孩子要珍爱生命！ 　　通过怎样安全过马路引出了全文。首先要寻找斑马线，其次看交通信号灯，懂得红灯停，绿灯行。再者如果附近没有斑马线，如要安全过马路的话，可以走人行道或者选择和其他人一起过马路，但也要注意观察前后左右的车辆。教师在教授的过程中让学生进行模仿跟读表演。大量的情景对话练习增加学生开口说话的机会，活跃整个课堂。　 　　在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，引导学生自主探究学习，激发学生主动获取新知，积极主动地参与英语学习活动，教学效果显著。 共同进步 　🌸 教研课结束后，程老师对自己的这堂课做出了深刻的反思。Unit4Road safety教学反思 本单元围绕马路安全这一话题展开，依次呈现了若干行路规则和安全知识，意在引导培养学生过马路的安全意识，重视自身安全，这一话题与学生的生活是密切相连的，我在教学过程中按照设定的教学展开教学任务，首先通过讨论孩子们的好习惯，引出孩子们在过马路的习惯及马路安全问题，进而引出今天的课题。然后通过观察图片引出了一些关于交通规则的词组，同时让学生明白在穿过马路或者在马路上时，哪些是可以做的哪些是不可以做的，从而引出了情态动词 must/mustn’t和can/can’t的基本用法，通过教学开展，进一步让学生明白这两个情态动词的区别和它们的用法。整体是从基本语言知识到语言综合知识的运用，层层推进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。通过操练和做练习，从而让学生能很好地理解并运用情态动词 can 和 must 。不足之处：课堂上整体进度有点偏快，导致学生听说、说、读、写相关练习较少。课前让学生预习了课文，也让学生做了思维导图，但是课堂中呈现较少，应该把更多的时间交给孩子们，通过多说多练的形式巩固当堂所学内容。由于孩子的交通安全意识较为薄弱，在实际生活中有些孩子确实也会出现在马路上玩耍、乱穿马路等不良现象。因此，结合文本的第三部分，让孩子们认识到其危险性，告诫他们遵守交通规则、保证自身安全。 另外需要创设更多的生活情景，让孩子真切感知马路安全的重要性以及与自身的关系，让学生关心周边的环境，关注身边的安全，鼓励孩子们理论联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。 　　🌸 各位教师们也进行了评课活动，大家各抒己见肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。 ✌✌张美娇老师点评： 程老师安排孩子们做了预习作业，课前自主预习语篇内容，根据自己对文本的理解，梳理内容，画出思维导图，培养了学生的自主阅读能力以及思维品质。学生通过观察图片中人物在马路上的行为，做出评价，并反思自己在生活中是否做到了遵守交通规则，在这个语言实践活动中，语言学习与公民素质的培养完全融为一体。 针对本课时的教学，教师可以在课前收集一些遵守和违反交通规则的图片和视频，为引出文本中关于交通的话题提供素材，让学生展开讨论，学生从中可以意识到不遵守交通规则所带来的严重后果，老师可以适时地引导学生树立安全行路的意识。以语篇为依托。通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，让学生围绕主题表达自己的观点和态度，解决实际问题，以达到培养学生核心素养的目的。 ✌✌ 李影老师点评： 今天听程老师的Road safety这节课，这节课与生活息息相关，程老师渗透情感教育，教育学生要遵守各种规则，珍爱生命，让学生能自如的运用所学知识，所学交际用语，谈谈自己养成正确的生活习惯和生活方式，在路上该做什么和不该做什么，学生能理解并运用must 和must not用法，听完程老师的这节课，学生学会了交通规则！ 在学习之后自己独立完成了思维导图，如果这时候程老师让孩子们多拿出自己的思维导图进行复述，把大多的时间留给学生，课堂效果会更好。 ✌✌李静老师点评： 本节课通过程老师的设计精细，每个环节之间层层相扣，且存在递进，在操练本课所学的语言时，程老师从简单的判断，让学生们进行复述、总结等，并且还融入了课外知识给学生们进行拓展，不仅仅局限于书本知识本身，更注重培养学生的语言运用能力。通过这节课，是我自己也反思到怎样才能上好一节教研课。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，在用中学、学中用、学用结合、学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，以情境教学导入课堂，以学生为主体，通过讨论交流而达到了学习效果。 ✌✌李睿老师点评： 不断完善课堂教学，应该说每一次英语教研活动，我们都会从中吸取很多好的教学方法，也就是说很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断的学习、琢磨，不断的完善自己的课堂教学，从而不断的提高课堂教学效率。所以虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一成不变的，我们需要不断的改善，改变、完善。我将以良好的心态对待工作，努力学习，充实自己，实现人民教师更大的人生价值。 　　　 🌸 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，都为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。程老师也表示，虚心接受各位老师的评价，以后应多加学习，从而提升自己的教学能力。