践行课程标准聚焦核心素养——羊毫街小学联合体青年教师教学能力大赛（高段语文）

心如止水

教育是风，撼动心灵，教育是灯，照亮前程。在学习中收获，在交流中解惑，在淬炼中提高，在磨砺中成长。 　　教育发展，教师为本，青年教师承载着教育的未来和希望。教师基本功是教师从事教学工作必须具备的基本职业素养，更是提升教学质量的重要环节。羊毫街联合体于3月21日上午在泰山庙街小学举行高段语文青年教师初赛。 　　青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。本次大赛所有参赛教师年龄均在35周岁以下。比赛内容包括讲课、思路解读和才艺展示。四个参赛教师执教五年级下册第八单元《手指》，同课异构，异彩纷呈。 　　第一位参赛教师刘丹来自泰山庙街小学，本节课根据该单元“幽默风趣”主题和语文要素设置了人人争做“幽默风趣代言人”情境，激趣导入，任务驱动，学生积极性高涨。设置两个大任务：一、品语言悟表达受启迪；二、用语言抓特点秀五官。学生品味课文的内容，总结写法，在当好“五指代言人”的基础上争做“五官代言人”，思路清晰，读写结合，落实三个教学目标。 　　来自羊毫街小学的赵琛琪老师设计巧妙，以《五官争宠》相声音频导入，激发学生兴趣，让学生帮忙评理。小组合作选择感兴趣的一个手指，交流汇报课文句子，最后总结写法，课堂气氛活跃，学生参与度极高。 　　张艳玲老师——新华街青年骨干教师，本节课围绕“风趣”展开，设计了三个活动：感悟风趣、体验风趣和展示风趣。教师语言干脆利落，潜移默化引导学生，让学生能够深入感受到丰子恺先生语言的幽默风趣，内化语言，小组合作上台扮演角色，幽默风趣地读好每个手指的片段，落实语文要素。 　　长凝中心校的聂旭涛老师，温柔大方，课前通过手指小游戏和学生互动，贴近学生。本节课教师润物细无声地指导学生，特别是在活动一初识手指了解作用中，教师重点讲解大拇指的片段，学生放手自学其他四指，由扶到放，体现了以学生为主体的课堂，最后由手指的特点联想到生活中的人和事，体现了课文育人功能，教学目标落实有效。 　　本次青年教师大赛课圆满结束，通过以赛促教，以赛促学，以赛促研，使每位青年教师经历了自我超越与成长。比赛虽已落下帷幕，但教育教学之路仍光荣而艰辛，我们必须脚踏实地，砥砺前行！