<p class="ql-block"> 王革同志，沾河高级中学政教处副主任，思想政治教师，政史地组教研组长，五大连池市高中政治名师工作室负责人、五大连池市高中政治兼职教研员、信息技术2.0区域指导专家、区域教育研究高中政治学科评委、高三年级班主任。在林区的教育事业上默默耕耘23载，自强不息，爱岗敬业，任劳任怨，无怨无悔，他深爱教师这一职业，其为师格言是：“不误人子弟，学高为师，身正为范”。工作以来，他不懈地为成为一名合格并且优秀的高中政治教师而奋斗，渐成典范。</p> <p class="ql-block"> 一、教育教学的典范</p> <p class="ql-block"> 从参加工作至今，王革同志熟悉了高中各个年级的政治教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段政治教育各模块内容知识。特别是对新教材的把握更是具有专家典范，经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。教学中主要采用“导-思-议-练高效教学法”，激发了学生学习政治的兴趣，取得了优异的教学成绩，所带班级文综合成绩曾名列松花江林管局第一，多人考入二本以上院校。</p> <p class="ql-block"> 二、教育教学科研与交流的典范</p> <p class="ql-block"> 教师的任务不仅仅是教书育人，教育科研与交流对于教师的成长与发展起着至关重要的作用，王革同志利用课余时间不断的去研究教育教学规律，撰写出了许多很有参考价值意义的教育教学论文，以及积极参加优质课、视频课、省市级教学设计交流等诸多教育教学活动，成为教育教学科研与交流的典范。</p><p class="ql-block"> 所撰写的《探索有效教学模式构建和谐高中政治课堂》、《高中政治课教师如何做到有的放矢》分别获得黑龙江省教育学会第三十和三十一次教育科研成果叁等奖；《浅议高中德育教育存在的几个问题及对策》获得黑龙江省教育学会优秀科研成果贰等奖；《浅析高中思想政治课有效提问原则》在省教育学会第三十三次教育科研成果评审中荣获贰等奖；《古诗文在哲学教学中的选择与应用》获得中国高等教育学会优秀科研成果评比教研论文类一等奖；《浅议高中政治课教学中学生自主学习能力的培养》荣获教育部中国人生科学学会教师发展专业委员会全国优秀教育教学论文评选大赛壹等奖；《关于法律教育进高中校园实施情况的调查》在黑龙江省教育学会第三十五次教育科研成果评审中荣获壹等奖；在“中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛”中《感受文化影响》荣获贰等奖；《民主监督：守望公共家园》一课荣获校级优质课大赛壹等奖；在森工系统中小学“有效教学、和谐课堂”优秀课例展评活动中，《世界文化的多样性》一课被评为壹等奖。</p><p class="ql-block"> 教学反思《待到山花烂漫时你在丛中笑》荣获五大连池市教师进修学校教学成果评比贰等奖；《从原始社会到奴隶社会》一课获得五大连池市“连池杯立足能力发展构建魅力课堂高中录像课贰等奖；《疫情下线上教学的思考与对策》荣获高中思想政治学科名师工作室主题研讨暨年度总结活动经验交流教研成果壹等奖；《世界的物质性》荣获“黑河杯“录像课贰等奖；《人民代表大会我国的国家权利机关》教学设计荣获全省基础教育教师能力素质提升计划五市赛区材料评审特等奖；在全省基础教育教师能力素质提升计划省级竞赛中，荣获“材料评审“特等奖。</p><p class="ql-block"> 《高中法制教育中的不足及改善策略》发表于《中国教育研究指导全书》；《高中法制教育的瓶颈分析及对策》发表于《教育》学刊；《浅析高中政治课堂有效提问方法与传统文化的结合》发表于《教学与研究》，并获得教育科研成果壹等奖。教书育人重在育不在教，教育教学重在研究不在形式，王革同志作为教研组长，带领全组成员于2017年经过努力成功申请到了省级重点课题，《法律教育进高中校园实施策略研究》，他本人为第一研究人，并于2019年成功结题。2021年12月所主持的黑河市教育科学规划个人课题《高中政治课堂有效提问方法的研究》顺利结题。2021年7月，在省重点课规划题《中华优秀传统文化与高中德育教育融合的实践研究》中担任第一研究人，将于2023年结题。于2020年荣获市级教育科研骨干称号。</p> <p class="ql-block"> 三、班级管理与德育教育的典范</p> <p class="ql-block"> 在近二十多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，王革同志把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。在教育教学工作中，力争做一个有广博专精知识的班主任，不断加强业务修养。在师德上，深信“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在班级管理教学实践中借鉴探索出一条可行的方法:启情-----授知-----守行。本人也因此被评为局级骨干教师、优秀班主任、市级骨干教师、市级优秀班主任、黑河市优秀教师等荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教书育人任重而道远，需要每个人的默默付出，需要一批又一批的专家典范，在往后的岁月里，希望每位教师把教师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔！</p>