<p class="ql-block"> 阳春三月万物生，道法教研正进行。为进一步推动信州区小学道德与法治学科工作，提高《习近平读本》的课堂教学实效，2023年3月23日上午，我校有幸承办了区级小学道德与法治学科教学研讨活动，区教研中心汪海燕老师与区各小学的道德与法治学科老师共同参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分为3个环节。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 我校黄佳老师执教《习近平读本》（小学低年级）第一讲第二课《我自豪，我是中国人》片段课。黄老师在教学中通过对话诸子百家、诵诗词、忆西游等形式，拉近学生与文本的距离。接着用一份数据轴展示中国两千年来华夏文明，直观的让学生明白中国是古老的而又文明的。然后以活动展开“中国之最”，活跃了课堂的气氛并让学生知道我们中国的“伟大”，进而聚焦世界之最——万里长城，体会古人的勤劳与智慧。最后通过实际感受竹简与书本，明白四大发明究竟为何“大”？整节课层层递进激发学生作为中国人的自豪感，并有底气地说出：“我自豪，我是中国人。”真是一节精彩的片段课。</p> 团队评课 <p class="ql-block"> 接着我校思政磨课团队对本节课进行了评课。黄佳老师从“磨新素养，磨新学情”两个方面谈了她执教十余次的感受。符罗文老师和张瑾老师根据本节课需要解决的中心问题：新时代少年的自豪感从何而来？分别就本节课的四个板块内容的设计和理念进行了详细的解说。最后俞丽君老师从如何挖掘有效的资源，利用多媒体融入教学方面发表了自己的看法。</p> 片区研讨 <p class="ql-block"> 在2个展示环节结束后，本着“共同进步、共同提高”的原则，各个片区学校的教师代表们在交流研讨环节中，畅所欲言，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获，开诚布公地进行了交流。</p> <p class="ql-block"> 逸夫片区的刘邵春老师率先提出了自己在上《习近平读本》的过程中存在的一些疑惑，磨课团队为她耐心解答，出谋划策。</p> <p class="ql-block"> 一小片区的张莹老师讲述了她在本次的展示课中得到的收获：思政课的教学可以层层递进，有条理，抽丝剥茧的激发学生的学习热情，提高学习效果。</p> <p class="ql-block"> 五小片区的刘美兰老师表扬了黄佳老师的展示课，认为作为思政老师要从实际情境出发，构建具有自身风格、学科特点的体验式课堂。</p> <p class="ql-block"> 六小片区的葛淑芬老师从本次展示课中受到启发，认为在上《习近平读本》等道德与法治的学科时，老师和学生之间只有平等互动，才能自然而然的渗入思政教学。要提高上课效果，就要挖掘有效资源。</p> <p class="ql-block"> 十一小片区的吴慧芬老师提出疑问，如何在短时间内找到思政课程的突破口？</p> <p class="ql-block"> 我校主管教科的於校长从专业的角度建议：不管是什么课，备课时都要仔细研读教材，反复推敲课程内容，抓住教材的核心要素。<span style="font-size: 18px;">在思政教学中，更不能就教材讲教材，要尊重学生的主体地位，坚持过程引导，通过平等对话、课堂辨析等教学方法，引导学生在对话中转变观念、在价值冲突中体验内化、在实践中形成自觉意识，最终达到教育引导的作用。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，实验片区的老师夏小慧老师认为思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要充分开发利用教学资源，在潜移默化中让学生接受正确价值观的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 本次小学道德与法治学科研讨会就在各位老师的精彩交流讨论中完美的落下了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 学习不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，相信在区教研中心的带领下，在师生的共同努力下，全区的思政课堂定会绽放绚烂的思维之花！</p> <p class="ql-block">撰稿：周莹</p><p class="ql-block">审核：於德芳</p><p class="ql-block">签发：汪晓瑾</p>